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陕西省咸阳市武功县2020-2021学年
高一上学期期中考试质量检测试题
一、选择题
1. 《礼记》记载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”由此可见该制度
A. 以嫡长子继承制为核心
B. 使土地和政治权力层层分割
C. 确立了以天子为至尊的专制主义中央集权制度
D. 使国家的疆域不断扩大
【答案】B
【解析】
材料“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙”反映了分封制下从天子到大夫层层分封的特点,这使土地和政治权力被层层分割,故B正确;宗法制以嫡长子继承制为核心,不是分封制,故A错误;分封制属于周代,当时没有确立以天子为至尊的专制主义中央集权制度,故C错误;材料信息没有反映国家的疆域不断扩大,故D错误。
2. 西周初年,周王对殷王的祖先神进行了改造,改造后的神与任何族姓没有直接的血缘关系,而是整个天下的保护神。周王此举有利于
A. 强化血缘宗法
B. 维护尊卑关系
C. 凸显宗教信仰
D. 加强文化认同
【答案】D
【解析】
材料中把殷王的祖先神,改造成了整个天下的保护神,加强了不同族群之间的联系与认同,有利于强化文化认同,维护周朝的统治,故D项正确。A项与材料中“没有直接的血缘关系”观点无关,故排除。维护尊卑关系在材料中没有体现,故排除B项。宗教信仰不是周王此举的目的,故排除C项。
3. 《史记》载,秦始皇每天“以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息”;而清雍正帝也曾说:“各省文武官员之奏折,一日之间,尝至二三十件,多或至五六十件不等,皆朕亲自览阅批发,从无留滞,无一人赞襄于左右。”对这种状况的描述比较准确的是
A. “皇帝之功,勤劳本事”
B. 古代帝王“以文书御天下”
C. “海内之势如身之使臂,臂之使指,莫不从制”
D. “宫中府中,俱为一体”
【答案】C
【解析】
试题解析:材料表面反映古代帝王繁重的批阅奏章的工作,实际上反映了专制主义中央集权制下皇帝集权于一身,“皇帝之功,勤劳本事”意为皇帝功劳在于本分做事,A项排除;“以文书御天下”反映皇帝治国的一种形式,B项排除;“海内之势如身之使臂,臂之使指,莫不从制”强调四海之内都收到中央和皇帝的节制,C项正确;“宫中府中,俱为一体”意为太子僚属与官署官员要一视同仁,与材料无关,D项排除。故选C。
4. 《旧唐书?刘祎之传》记载:垂拱三年,或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之,祎之曰:“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省),何名为敕?”则天大怒,以为拒捍制使,乃赐死于家。对该信息表述正确的是
A. 诏敕须经凤阁审议通过方合规制 B. 三省机制目的在于抑制皇权
C. 三省机制只是皇权之下的相对民主 D. 皇帝权威受到挑战并被破坏
【答案】C
【解析】
试题分析:尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,诏敕并不一定须经凤阁审议通过方合规制,三省机制目的在于加强皇权而非抑制皇权,皇帝权威并未受到挑战并未被破坏,材料只是表明三省机制只不过是是皇权之下的相对“民主”而己。故C项正确;ABD项不符合题意。
5. 汉武帝元朔二年正月诏曰:“梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,联将亲览,使有列位焉。”于是藩国始分,而“子弟毕侯矣”。汉武帝此举的意图是
A. 施恩于宗族子弟,强化血缘宗亲 B. 缓和皇帝与诸侯王的矛盾,完善地方管理
C. 满足诸侯子弟获得爵位的要求 D. 削弱诸侯王的力量,加强中央集权
【答案】D
【解析】
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“意图”即真实目的。把一个诸侯国分为若干 个列侯国,实际上削弱了诸侯的力量,有利于加强中央集权,所以D项表述正确。但A项不是主要目的,故排除;B项不是汉武帝的主要意图,不是缓和,而是要加强管理,故排除;C项与真实意图想法相差甚远,故排除。
6. 清代学者储大文说:“元代分省建置,惟务侈阔,尽废《禹贡》分州,唐宋分道之旧。合河南、河北为一,而黄河之险失;合江南,江北为一,而长江之险失;…故元、明二季流贼之起也,来无所堵,去无所侦,破一县,一府震;破一府,一省震;破一省,各直省皆震。”在此他认为
A. 行省制有利于加强中央集权
B. 行省制不利于维持地方治安稳定
C. 元代行省制克服了唐宋之弊
D. 元代行省制导致了国家分裂割据
【答案】B
【解析】
由题目中的信息“元代分省建置……黄河之险……长江之险失……流贼……起……来无所堵,去无所侦”可知,行省制不利于维持地方治安稳定,故选B。由材料推断,行省制不利于维持地方治安稳定,也就不能加强中央集权,故排除A。“尽废《禹贡》分州,唐宋分道之旧”可见,元代行省制没有克服唐宋之弊,故排除C。材料没有体现“元代
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