道德与法治培训心得体会.pdf

。 《道德与法治》培训心得体会 我很荣幸的参加了“道德与法治新教材的培训” 。在三天的时间里， 主要听了教育专家老师的讲座 , 受益不浅 , 感受颇深 . 现就学习主要内容 和学习感受做以下汇报。 一、人教版课标教材特点回顾 1、突出背景，强调本质，注重应用，使学生感到学习是自然的，水 到渠成的，使教材具有“亲和力” 2 、改进教材呈现方式，以恰时恰点的问题引导教学活动，体现学习 方式的转变 3、强调基础性，坚持“四基”不动摇，为学生终身发展打好基础 4 、重视思想方法，立足学生发展，提高教科书的“思想性” 5、加强不同领域内容之间的联系，突出教科书的联系性 6、体现政治学科的科学价值和文化内涵，反映政治学科在其它科学 和文化进步中的作用 7、积极探索政治课程与信息技术的整合，适当体现信息技术的应用 8、体现层次性和选择性，将配套教材作为教材建设的有机组成部分 总之 , 课标教材特点现代性 更新知识载体，改变思想方法，引入信 息技术。 课程性质变化主要体现有两个方面： 1、以学生生活为基础； 2 、以学生思想品德发展为根本目的。 对新课标的重要修改有： 1、彰显生命教育主体； 2 、突出法制教育； 3、强化公民意识教育； 4 、加强媒体素质教育； 5、增加“了解文化的多样性和丰富性” ，尊重不同文化； 6、新增“要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力” ； 7、增加“增加知道人生而平等” ； 8、补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值” “工匠精神”； 。 - 1 - 。 9、增加“体会承担社会责任” ； 10、重视代际间的双向互动和共同成长。 二、教材修订的实际做法 1、调整结构、增减内容，构建符合教学逻辑和学生心理的教科书体 系 合理的结构体系是教科书育人的载体，通过教科书的体系结构，学生 可以看到政治思想是如何构成的，浩如烟海的政治知识是如何被选择和组 织起来的。因此，教科书的体系结构构建，体现了教科书的育人价值。 从各领域内容的前后顺序、内容之间的协调与配合，政治内容与相关 学科内容的配合，学生的认知特点等角度，调整了不合理的内容顺序，构 建更加符合教学逻辑和学生心理的教科书体系，以利于学生理解政治知 识。 2 、加强学习方法的引导，使学生逐步领悟政治研究的“基本套路” ， 加深对政治核心内容的理解 在教科书编写过程中，我们特别注意挖掘政治核心知识蕴含的思维教 育价值，加强学习方法的引导，以问题引导学习，使学生经历政治概念的 概括过程、政治原理的抽象过程，从中体会政治的研究方法，领悟政治研 究的“基本套路” 。这有利于学生形成对政治的有一定深度的整体认识， 从而体现政治教学的育人价值。 3、反映背景、重视过程、加强应用，使学生获得政治的基本思想 使学生获得政治的基本思想是政治课程的重要目标，也是提升学生政 治素养的重要标志。政治思想是政治学科发生、发展的根本，是探索研究 政治所依赖的基础，也是政治课程教学的精髓。 概念和原理的引入强调它的现实背景或政治理论发展的背景，让学生 感到知识的发展是自然而水到渠成的；以问题引导学习，使学生经历政治 概念的概括过程、政治原理的抽象过程，从中体会政治的研究方法；通过 解决具有真实背景的问题，让学生感受政治与生活及其他学科的联系，体 现政治的模型思想，发展学生的应用意识。 4 、发挥章引言