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高考语文复习文言文实词教案 言文实词 一、教学目标： 1. 掌握实词意义推断的方法 2. 提高文言知识的迁移能力 二、教学重难点：掌握实词意义推断的方法并灵活 运用 三、教学课时： 3 课时 第 1、2 课时 一、考点阐释 “理解常见实词在文中的含义”是 《考试大纲》保留 内容。我们要注意两点隐含信息：一是“常见实词”， 这是考查范围，关键是理解教材中 150 个左右的实词； 二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所 给的条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要 求，既是考查学生掌握文言实词知识的情态，又是考查 学生运用这些知识来解决实际问题的能力。因此在文言 文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。然而，文 言文实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词 在特定语境中的具体含义，这就不是仅仅靠积累就能解 决问题的了，还必须在积累的基础上掌握一些词义推断 的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。 提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上 下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文 中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌 握推断的技巧至关重要。 二、文言实词词义推断法 （一）字形推断法 汉字中形声字占 80%以上，其形旁为我们领悟词义 提供了有利条件。如：“理”，从玉 ( 左偏旁写作王 ) ， 凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可 知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉” ( 《韩非子》 ) 中的 “理”字的意思是“治玉、雕琢”。 “禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与 器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关； “求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹 (zhu ī) ” 与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死 亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关 鼻，“目”关眼。“攴（ pū) ”与敲击有关； 【推断练习】 （1）刑天舞干戚形旁为戈，意思为一种兵器 （斧子） （2 ）舸舰弥津，青雀黄龙之舳形旁为舟，意思为大 船 （3 ）道皆砌石为磴，其级七千有余形旁为石，意思 为石阶 （4 ）径造庐访成形旁为走意思为到 会意字也可用此方法推断词义。 （5 ）丰则贵籴，歉则贱粜上入下米，意思为买入粮 食 （6 ）家人瞷见者，悉骇愕左目右間，意思为从门缝 中看，“窥视” (7) 其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈， 冀得一归觐 (1998 年高考题 ) “觐”为形声字，义符为 “见”，联系下文推断为“拜见”之义。 (8) 方其系燕父子以组 ( 绳子） (9) 短绠不可以汲深井之泉（井绳） (10) 农人告余以春及，将有事于西畴 ( 田地 ) （二）、字音推断法 古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或 引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或 音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释 借义，从而释出符合语境的意思。 【推断练习】 （1）进住夏口（《赤壁之战》） ( “住”通“驻”) （2 ）倍道而妄行，则天不能使之吉