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高考语文复习文言文实词教案
言文实词
一、教学目标:
1. 掌握实词意义推断的方法
2. 提高文言知识的迁移能力
二、教学重难点:掌握实词意义推断的方法并灵活
运用
三、教学课时: 3 课时
第 1、2 课时
一、考点阐释
“理解常见实词在文中的含义”是 《考试大纲》保留
内容。我们要注意两点隐含信息:一是“常见实词”,
这是考查范围,关键是理解教材中 150 个左右的实词;
二是“在文中的含义”,“在文中”这一限制成分是所
给的条件。综合这两点,再加上“理解含义”的具体要
求,既是考查学生掌握文言实词知识的情态,又是考查
学生运用这些知识来解决实际问题的能力。因此在文言
文的复习备考中,必须积累一定数量的实词。然而,文
言文实词绝大部分具有多义性,关键是要确定一个实词
在特定语境中的具体含义,这就不是仅仅靠积累就能解
决问题的了,还必须在积累的基础上掌握一些词义推断
的具体方法,以便灵活运用,形成解决综合问题的能力。
提高文言文的阅读能力,归根到底就是要能根据上
下文的语境推断重要实词的词义,同时“理解并翻译文
中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上,因而掌
握推断的技巧至关重要。
二、文言实词词义推断法
(一)字形推断法
汉字中形声字占 80%以上,其形旁为我们领悟词义
提供了有利条件。如:“理”,从玉 ( 左偏旁写作王 ) ,
凡形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有关,据此可
知,“王乃使玉人理其璞而得宝焉” ( 《韩非子》 ) 中的
“理”字的意思是“治玉、雕琢”。
“禾”与五谷有关;“贝”与金钱有关;“皿”与
器具有关;“宀”与房舍有关;“阝”与地名有关;
“求”与毛皮有关;“言”与说话有关;“隹 (zhu ī) ”
与鸟雀有关;“尸”与身体关;“冖”与笼罩有关;
“系”与捆绑有关;“纟”与丝织品有关;“歹”与死
亡有关;“月”与肉有关;“页”与首有关;“自”关
鼻,“目”关眼。“攴( pū) ”与敲击有关;
【推断练习】
(1)刑天舞干戚形旁为戈,意思为一种兵器 (斧子)
(2 )舸舰弥津,青雀黄龙之舳形旁为舟,意思为大
船
(3 )道皆砌石为磴,其级七千有余形旁为石,意思
为石阶
(4 )径造庐访成形旁为走意思为到
会意字也可用此方法推断词义。
(5 )丰则贵籴,歉则贱粜上入下米,意思为买入粮
食
(6 )家人瞷见者,悉骇愕左目右間,意思为从门缝
中看,“窥视”
(7) 其仆亦来慰解,曰:“公父母春秋高,若少屈,
冀得一归觐 (1998 年高考题 ) “觐”为形声字,义符为
“见”,联系下文推断为“拜见”之义。
(8) 方其系燕父子以组 ( 绳子)
(9) 短绠不可以汲深井之泉(井绳)
(10) 农人告余以春及,将有事于西畴 ( 田地 )
(二)、字音推断法
古代汉语中,语音和语义有一定的关系,在本义或
引申义解释不通的情况下,我们可以运用通假字音同或
音近的原则,大胆逆推,找到通假关系,用本义去解释
借义,从而释出符合语境的意思。
【推断练习】
(1)进住夏口(《赤壁之战》) ( “住”通“驻”)
(2 )倍道而妄行,则天不能使之吉
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