高考语用专题题型汇总.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 高考语用专题题型汇总 沾益一中 高 红 语用即语言运用能力 ,考纲能力层级 E 级，仅次于探究题，题型灵活多样，贴近生活实际。 语用题做题基本思维：读出题中针对点，围绕针对点作答最有效。 思维理解： 语用题针对性很强，结合题意定位针对点很重要；针对点不突出得分较低，偏离 针对点则不得分，尤其情景拟写类。如，为“杜杜精品店”写广告语，写成“选择杜杜，多 样实惠” 就属于针对点不突出， 看到这样的广告语， 人们以为这是超市或是杂货店的宣传语； 而写成“ ‘杜杜精品’，装点生活，美丽青春”，则更能体现“精品”店经营装饰性物品的的特 点，同时，把店名镶嵌进去，区别于其他精品店，让人一看就醒目，这就是针对点突出的效 果。一般语用题的针对点在题干信息中就可采摘到，但情境拟写题如上述例子中“精品” ，就 需要学生对相应的情境功能有所了解；因此，热爱生活，感受不同的生活面并理解其特点， 才能做好此题。 【Ⅰ】扩、压题。 （一）扩写题。要求将所给词语串成语段或根据提示语续写语段。此类题难度不大，只要 事理逻辑连贯即可。 .示例： 2013 四川卷 20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写 下面的话。 （6 分） 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内 容充实；③ 60-100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的 意义。 ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 。 【参考答案】示例一： 曹雪芹 家道巨变 ，却磨练出傲岸的风骨；倍受冷遇，却迸发出创作的激情； 绳床瓦灶 ， 十年辛苦 却熔铸成生命的华章。 “ 不寻常” 终换来彪炳千秋的文学巨著， 这难道不是苦难带给 他的人生意义吗？示例二： 贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想； 恋人远离 ，却不曾消逝心中的激情； 耳疾侵扰 ， 却不曾消泯对音乐的执著。及时在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就 是苦难带给他的人生意义吗 ?示例三：大卫·科菲波尔 受尽继父的毒打与折磨 ，饱尝童工的劳 苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、用不虚伪、用不残 忍”的人生信念吗？ 【解析】根据要求，文题的中心即苦难对人生的具体意义和价值。因此，要根据所给的三 位 名人的相关事例来具体阐释首句的主题思想。 同时在操作上要注意运用排比和反问的修辞 手 法做到语意连贯。在规定的字数之内，具有充实的内容。 （二）压缩题 1、新闻类压缩：拟写新闻标题、一句话新闻、新闻语段主要内容概括。 思路：把握“什么对象，做了什么或怎么样，结果如何”即可，如果事件中时间或地点抑或 二者都起重要作用，则加上时间（地点或二者都加上） ，如果有导语，多从导语中整合。 学习好资料 欢迎下载 原则：新闻重在告诉我们发生了什么事，而非起源、原因或趋势前景功能作用。 2.一般语段压缩：注意句子阐述对象变化，意味着角度不同，据此整合概括。 示例： 2013 辽宁卷 16.概括下面语段的主要信息，不超过 50 个字（含标点符号） 。（5 分） 近日，一些 网友发布信息，号召 节约 粮食。随后，新浪网发起“ 光盘 行动”：拒绝浪费，从我 做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不