角三角形判定(二).docVIP

PAGE / NUMPAGES 角三角形判定(二) 编写时间：　　年　月　日　执行时间：　　年　月　日　总序第　　个教案 【教学目标】 1、探索两个直角三角形全等的条件 2、掌握两个直角三角形全等的条件（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 3、了解角平分线的性质：角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上，在这个角的平分线上，及其简单应用 【教学重点】直角三角形的判定方法“HL” 【教学难点】直角三角形的判定方法“HL”的说理过程 【教学方法】观察、比较、合作、交流、探索. 【教学过程】一、?引课 如图，AD是△ABC的高，AD把△ABC分成两个直角三