圆明园的毁灭 教案教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 圆明园的毁灭 教案教学设计 利用网络资源  丰富文本内涵  提升人文精神  《圆明园的毁灭》一课的教学设计  一、出示圆明园整体示意图，感知圆明园规模的宏大。  通过读课文，同学们已经初步知道了圆明园为什么被誉为万园之园。现在让我们一起走进圆明园。（课件出示圆明园整体示意图）  请同学们用语言描述看到的圆明园，其他同学补充。  圆明园到底有多大？（占地约350公顷）各自用熟知的建筑或场地类比一下。假设：一个教室约50平方米，圆明园就有70000个教室那么大。  二、欣赏圆明园局部景观，感知圆明园的辉煌。  1、语言描述金碧辉煌的宫殿玲珑剔透的亭台楼阁热闹街市的买卖街田园风光的山乡村野，看谁描述得更细致，更有想象力和创造力。  2、分别展示平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林等的精美图片。你能找到哪些赞美之辞？（园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华）  3、出示圆明园国宝四首（牛首、猴首、虎首、猪首）图，赔以文字说明，师动情讲述四首的回国历程。小结：圆明园的文物价值由此可见一般。  4、圆明园到底有多少这样的宝物呢？请看一段描述（课件出示有关资料）。  再找一些词语来歌颂一下好吗？（叹为观止、难以置信、大开眼界、举世无双）  5、师激情小结：难怪法国大作家雨果曾这样说过：即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。  三、播放电影片段，认识侵略者的贪婪与疯狂。  1、这样一座收藏着无数奇珍异宝、堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆现在已经是灰飞湮灭了，只剩几根柱子。她是怎样毁于一旦的呢？请看电影《火烧圆明园》。  2、播放电影片段，师生静静观看。  3、同学们，看了电影，你有什么话说？尽情诉说自己的感受和体会。  4、同学们讲得真动情，真精彩。怎样才能把它永远留在自己的内心深处呢？动笔练写。