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小升初衔接数学讲义(共13讲) 小升初衔接数学讲义(共13讲) PAGE 小升初衔接数学讲义(共13讲) 第一讲 数系扩张--有理数（一） 一、【问题引入与归纳】 1、正负数，数轴，相反数，有理数等概念。 2、有理数的两种分类： 3、有理数的本质定义，能表成（互质）。 4、性质：① 顺序性（可比较大小）； ② 四则运算的封闭性（0不作除数）； ③ 稠密性：任意两个有理数间都存在无数个有理数。 5、绝对值的意义与性质： ① ② 非负性 ③ 非负数的性质： i）非负数的和仍为非负数。 ii）几个非负数的和为0，则他们都为0。 二、【典型例题解析】： 例1 若的值等于多少？ 例1 例2 如果是大于1的有理数，那么一定小于它的（ D ） 例2 A.相反数 B.倒数 C.绝对值 D.平方 例3 已知两数、互为相反数，、互为倒数，的绝对值是2，求的值。 例3 例4如果在数轴上表示、两上实数点的位置，如下图所示，那么化简的结果等于（ ） 例4 A. B. D. 例5已知，求的值是（ ） 例5 例6 有3个有理数a,b,c，两两不等，那么中有几个负数？ 例6 例7 设三个互不相等的有理数，既可表示为1，的形式式，又可表示为0，，的形式，求。 例7 例8 三个有理数的积为负数，和为正数，且则的值是多少？ 例8 例9若为整数，且，试求的值。 例9 三、课堂备用练习题。 1、计算：1+2-3-4+5+6-7-8+…+2005+2006 2、计算：1×2+2×3+3×4+…+n(n+1) 3、计算： 4、已知为非负整数，且满足，求的所有可能值。 5、若三个有理数满足，求的值。 第二讲 数系扩张--有理数（二） 一、【能力训练点】： 1、绝对值的几何意义 ① 表示数对应的点到原点的距离。 ② 表示数、对应的两点间的距离。 2、利用绝对值的代数、几何意义化简绝对值。 二、【典型例题解析】： 例1 （1）若，化简 例1 （2）若，化简 解答： 例2设，且，试化简 例2 解答： 例3、是有理数，下列各式对吗若不对，应附加什么条件 例3 （1） （2） （3） （4）若则 （5）若，则 （6）若，则 解答： 例4若，求的取值范围。 例4 解答： 例5不相等的有理数在数轴上的对应点分别为A、B、C，如果，那么B点在A、C的什么位置？ 例5 解答： 例6设，求的最小值。 例6 解答： 例7是一个五位数，，求的最大值。 例7 解答： 例8设都是有理数，令 例8 ,,试比较M、N的大小。 解答： 三、【课堂备用练习题】： 1、已知求的最小值。 2、若与互为相反数，求的值。 3、如果，求的值。 4、是什么样的有理数时，下列等式成立？ （1） （2） 5、化简下式： 第三讲 数系扩张--有理数（三） 一、【能力训练点】： 1、运算的分级与运算顺序； 2、有理数的加、减、乘、除及乘方运算的法则。 （1）加法法则：同号相加取同号，并把绝对值相加；异号相加取绝对值较大数的符号，并用较大绝对值减较小绝对值；一个数同零相加得原数。 （2）减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。 （3）乘法法则：几个有理数相乘，奇负得负，偶负得正，并把绝对值相乘。 （4）除法法则：除以一个数，等于乘以这个数的倒数。 3、准确运用各种法则及运算顺序解题，养成良好思维习惯及解题习惯。 二、【典型例题解析】： 例1计算： 例1 解答： 例2计算：（1）、 例2 （2）、（）+（+）+（）+ （3）、（-4）+ 解答： 例3计算：① 例3 ② 解答： 例4化简：计算：（1） 例4 （2） （3） （4） （5）×12＋×12-36×（） 解答： 例5计算： （1） 例5 （2） （3） 解答： 例6计算： 例6 解答： 例7计算： 例7 解答： 第四讲 数系扩张--有理数（四） 一、【能力训练点】： 1、运算的分级与运算顺序； 2、有理数的加、减、乘、除及乘方运算的法则。 3、巧算的一般性技巧： ① 凑整（凑0）； ② 巧用分配律 ③ 去、添括号法则； ④ 裂项法 4、综合运用有理数的知识解有关问题。 二、【典型例题解析】： 例1计算： 例1 解答： 例2计算： 例2 解答： 例3计算：① 例3 ② 解答： 例4化简：并求当 例4 时的值。 解答： 例5计算： 例5 解答： 例6比较与2的大小。 例6 解答： 例7计算： 例7 解