《我的空中楼阁》教案.pdf

《我的空中楼阁》教案 教学目标： 1．知识目标：理清文脉，学习作者多角度观察描写景物的方法。学习比喻、拟人、对偶等表 达技巧。 2 ．能力目标：品味文章清新、优美、生动的语言，领悟托物言志的艺术手法的运用，领会“空 中楼阁”的优美意境。让学生学会扩展阅读的方法。 3．情感目标：通过美文的赏析学会审美，发现美，陶冶学生情操。 教学重点： 品味语言、领悟情志 教学难点： 理清文脉 教学方法： 启发式和讨论式结合，通过朗读体会文章情感。 课时安排： 2 课时 第一课时 一、导入新课 先问大家一个问题，假如你有足够的钱，你会把你心目中理想的房子建在哪为什么 每个人心目中都会有向往已久的房子，暂且称它为小屋吧。这间小屋可能是刘禹锡“无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形”的一间“陋室”，也可能在陶渊明笔下的清幽的世外桃源，可能在郑愁予那 达达的马蹄走过的江南小镇， 也可能在徐志摩心中柔美的康桥边。 总之，这小屋是我们心灵的港湾， 是我们精神的家园，选择什么样的小屋，往往能看出我们什么样的性情和志趣。那么，今天，我们 来看看作家李乐薇她心目中的小屋又是什么样子的呢 二、作家简介 李乐薇，祖籍江苏南京，台湾散文作家。她的散文作品，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格 柔和、温婉、含蓄，善于借运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的 情绪”，透露着浓郁的现代派艺术信息。 三、 读课文，理清层次 1、体裁： 托物言志散文 （就是通对物品的描写和叙述 , 表达自己的志向和意愿。 ） 2、字词音。 3、划分文章结构，理清文章脉络。（文章围绕小屋描写了哪些景物） 立足点 景物（线索） 特点 感情（线索） 第一部分 小屋与山 小屋点缀了山 小屋使山富有生气和情调 1-8 1-3 位置美 拟人、博喻 立足小屋之 小屋与树 树点缀了小屋，使小 有活力，有精神，使小屋含蓄而有 外，看小屋 4-7 屋有了绿的背景 风度 和周围环境 近看 山上 背景美 反衬 的关系 小屋与树 小屋若隐若现，凌空 像鸟和蝶一样，轻灵而自由 8 而起，姿态翩然 比喻 定景换点 远观仰视 山下 建筑美 实写 小屋的领土与领空 有限的领土和无限 无限的领空显示出小屋的开放性 9 的领空，袖珍的花园 对比 山上 和开放性的院子 空间美（开阔） 小屋的围墙 有形的围墙围住一 无形的围墙显示出小屋的开放性 10 些花，无形的围墙展 对比 第二部分 山上 示着大自然 倒喻 9-18 空间美（色彩） 立足于小 小屋的空气与光线 空气清新，光线明 呼吸的