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教师行风自查报告报告 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养， 一、思想品德素质： 一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生， 善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。 二、知识素质： 孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、 解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底， 有广博的文化和艺术素养。 有终身学习和不断创新 能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习， 能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。 三、能力素质： 能力是直接影响活动效率， 使活动得以顺利完成的一种心理特征。 在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动， 与此相适应的是行为方式更具有不定型性， 新情况层出不穷， 教师的 工作能力更显得迫切和重要。 在提倡素质教育但又以学科结果