四年级上册飞向月球教案解读.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册飞向月球教案解读 《飞向月球》教学教案  三维目标:  1、学会本课生字,理解生字组成的词语。会用先再然后写一段话。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,根据课后提示给课文分段,概括段落大意。  3、理解课文内容,了解宇航员飞向月球的经过,懂得现代宇航事业的发展情况,激发学生热爱科学,探索宇宙奥秘的兴趣。  重难点:  1、读懂课文,了解航天员飞向月球的经过及现代宇航事业的发展情况。  2、激发学生热爱科学,探索宇宙奥秘的兴趣。  教具准备:小黑板  教法:导读法  学法:小组合作探究法  教学计划:2 课时  第一课时  教学过程:  一、情境导入,揭题质疑。  我们都听说过嫦娥奔月的故事,在这个神话故事中,月亮里有广寒宫,有桂树,有玉兔,还有漂亮的嫦娥仙子。那么,月球上面究竟有没有我们说的这些呢?大家想知道吗?这堂课,我们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看,好吗?(板书课题:飞向月球)  二、初读感知,自主学习。  1、学生自由读课文。要求:读准字音,读通句子。  2、检查自学效果。  (1)出示词语:  广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤  棕色 扶梯 百看不厌 心驰神往 捏 浆糊  (2)指名逐行读,要求读准字音。  (3)查字典或联系上下文理解下面词语的意思:  联络:彼此交接,联系。  耸立:高高地直立。  宇航员:本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。  心驰神往:心神飞到(向往的地方)。  百看不厌:长久地看,多次地看,不会产生厌烦情绪。  失重:本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。  (4)指名分自然段朗读课文。  3、默读课文,按课后提示划分段落。  第一段(第1~4自然段)。  第二段(第5~6自然段)。  第三段(第7自然段)。  三、合作探究,精讲点拨。  1、学习课文第一段。  (1)指名读第一段,其他同学看图思考:读了这一部分,你知道了什么?  (2)讨论交流,总结为以下三点(小黑板出示):  ①在什么时间飞向月球?  ②谁飞向月球?  ③怎样飞向月球?指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过,语言要通顺连贯。  四、作业  1、描红,抄写词语。  2、朗读课文。