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4.1认识三角形（2）
一.教学目标：
1.探究、发现三角形的三边关系, 运用三边关系解决生活中的实际问题.。
2.经历操作、发现、应用的过程，渗透数学思想与方法，培养自主探索、合作交流的能力。
3.激发学生探究的愿望和兴趣，培养参与数学活动的积极性和严谨的科学态度。
二．教学过程
环节一：以旧引新，揭示课题
提问三角形的定义及三角形内角和定理后直接点题。
【设计意图】开门见山，简明扼要，揭示课题，讲求实效。
环节二：实践·感知·定义
问题引领，引导学生自主学习课本P85议一议以上部分，并解
决以下问题。
1.填空：
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