《萤火虫》大班教案.docVIP

《萤火虫》大班教案 　　《萤火虫》大班教案1设计思路 　　此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。 　　活动目标： 　　1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。 　　2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　多媒体《萤火虫》 　　活动过程： 　　一、欣赏歌曲 　　1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。 　　2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么? 　　二、理解歌曲内容。 　　1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。 　　2、说说二段歌词是否一样 　　3、萤火虫有什么本领? 　　三、初步学唱歌曲 　　1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。 　　2.跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。 　　3.怎么样使这首歌更好听?(注意要中速) 　　4、教师重点范唱结二段不一样的地方 　　四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。 　　课后反思： 　　这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。 　　在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。 　　《萤火虫》大班教案2一、活动目标 　　（一）巩固对昆虫基本特征的认识。知道萤火虫的外形特征，了解其发光的原因。 　　（二）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。 　　（三）欣赏萤火虫的相关歌曲，学会用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态。 　　（四）探索、发现生活中的萤火虫。 　　（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　二、活动准备 　　（一）教师事先设计制作好多媒体课件、多媒体设备。 　　（二）影片《车胤襄萤》，做好相关处理剪接。 　　（三）小电池照明器若干个。 　　三、活动过程 　　（一）发现萤火虫，认识萤火虫。 　　1、教师提问：小朋友你们看看大屏幕上投影的是什么时候，什么地方？告诉老师你们是怎么知道的？在树丛中有许多闪烁的亮点？ 　　2、原来它们是一群小昆虫，它的名字叫萤火虫，我们放大一只仔细看看它长的什么样子？萤火虫有头、胸、腹三部分，头上有触角、有翅膀、有三对足。 　　提问：萤火虫的特征与昆虫基本特征相符吗？它是不是昆虫？ 　　（二）扩大知识视野，认识不同种类萤火虫 　　1、刚才我们只看到一只萤火虫，其实有许多的萤火虫长得都不一样，就象我们小朋友每个小朋友都不一样，大自然真奇妙。 　　2、观看不同的萤火虫，解释有的看上去好象没有发光的原因。 　　（三）了解萤火虫发光的原因 　　1、萤火虫有这么神奇的本领，小朋友们知道它为什么会有这样发光的本领吗？（幼儿展开想象自主讨论） 　　2、原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器。 　　3、有很多人早就发现了萤火虫神奇的本领，把它写进了故事、儿歌、歌曲中，我们来听一首《小小萤火虫》的儿歌。 　　（四）观看电影故事《车胤囊萤》 　　1、萤火虫还和我们人类是好朋友，老师这里有个故事叫《辄襄萤》，让我们一起来看看它们之间发生了什么样的故事。 　　2、幼儿观影。 　　3、提问：主人公车胤请萤火虫来做什么呢？ 　　4、你想到可以请萤火虫来做什么呢？ 　　（五）表现萤火虫的闪烁的情态、飞舞 　　1、教师出示发光器，让幼儿感知发光器可以象萤火虫的腹部一样发光。 　　2、幼儿尝试使用发光器。 　　3、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞，飞去寻找那些需要得到帮助的人。 　　自我评价： 　　该活动将科学教育与电影教学有机的结合起来，即使幼儿获得丰富知识又发挥了电影教学的优势，使幼儿在轻松愉快的气氛中感