四年级语文第九课教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文第九课教案  教学目标：  1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。  2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。  3．体会表达的浓浓思乡之情。  教学过程：  一、激趣导入  1．童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。（板书课题）  2．齐读课题。  3．教师：读了课题，你有问题要问吗？  （学生自由提出疑问）  二、初读课文，感知内容  1．学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。  2．读书交流。  （l）请学生选读感兴趣的段落的。  （2）说说课文主要写了一件什么事的？  （3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。  三、细读课文，探究解疑  引导学生重点探究以下问题。  1．“我”为什么喜欢桂花的？  ①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花。  ②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。  2．重点理解摇花时的乐趣。  （l）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）  （2）画出“我”摇桂花的句子。  ①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。  ②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。  ③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？  （3）指导感情朗读。  3．理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了怎样的思想感情。  四、课堂总结  1．课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。  2．指名有感情地朗读全文的。  五、拓展延伸  回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。  由于这是一篇回忆童年生活的文章的，学生会很感兴趣。教师要引导学生多读，在读中感悟和理解，自己发现问题，并在读书、思考、讨论交流中自己解决问题，掌握学习方法。让学生回忆一下自己的童年生活，说一说不能忘怀的人和事，在阅读学习中培养口头表达能力。