苏科版八上 3.4平行四边形 案例5.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《探索平行四边形成立的条件》教学设计 徐州三十一中 张学侠 教学目标 掌握平行四边形的判定方法。 能灵活应用平行四边形的四种判定方法解决简单的问题。 经历探索四边形是平行四边形的条件的过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力。 教学重点 探索平行四边形成立的条件。 掌握平行四边形的判定方法并会简单应用。 教学难点 利用图形的平移、旋转来说明平行四边形判定方法的合理性。 平行四边形的四种判定方法的综合应用。 课时安排 1课时 教具准备 多媒体课件、磁铁、师生每人2根等长的火柴，2根等长的牙签，2根不等长的纸条。 教学过程 （一）新课导入，温故知