地震中的父与子_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 地震中的父与子 地震中的父子  教学目标：  一、读懂课文，感受父爱的执著与伟大  二、有感情地朗读课文  教学重点：  一、明白课文写了一个什么故事  二、体会课文最后一句话的含义  教学准备：  有关地震的影像、幻灯片  教学课时：  一课时  教学步骤：  一、导入  同学们，你们知道人类最害怕的自然灾害有哪些吗？（地震、火山爆发、洪水、海啸、龙卷风）对极了，这些自然灾难所到之处，房屋倒塌、树木折断，人们流离失所家园尽毁，给人类造成无法挽回的伤害。现在老师播放一段关于地震的录像，请同学们看一看、想一想，地震过后的人们都在忙些什么？（救人、清理废墟、重建家园）是啊！尽管自然灾难给人类沉重的打击，但是人们不会放弃拯救亲人、重建家园。今天我们就来看看发生在美国洛杉矶大地震中一对父子感人的故事。  二、自主阅读感悟  (一)用自己喜欢的方式读课文，边读边想：（幻灯片展示自读问题）  1、课文讲了一个什么故事？  2、课文中给你留下印象最深的是什么？  3、人们为什么说这对父子了不起？  (二)学生汇报  1、自己解决了那个问题。  学生一般都会找到以下四个需重点揣摩的句子并谈自己的体会：  ①跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不论发生了什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。  ②他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？  ③我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！  ④不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。  2、老师适时点拨，如：  你从哪里看出来的？  你为什么这样说？  你觉得该怎样读？  为什么你这样读？等  3、指导朗读：  他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？  ①先读8、12、24、36、38再读8小时、12小时、24小时、36小时、38小时  ②应该怎样读这5个数字才能把父亲坚持不放弃奇迹终于出现了的心情读出来？（递进、一个比一个急迫、一个比一个声音上扬）  ③学生自主读、个别读、小组读  (二)小结：  正是因为父亲对儿子的爱是那样的执著和深厚，所以儿子也满怀关爱之心，像爸爸那样即使是在危险的时刻也能关心爱护别人。他们都了不起！  （学生自主朗读）认为父亲了不起的站起来读；认为儿子了不起的站起来读；认为父子都了不起的站起来读  三、拓展练习  读完课文你感受到什么？这是一种什么样的感情？  四、板书  11、地震中的父与子  了不起