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- 2021-11-17 发布于河北
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§3.2 第3课时 古典概型(1)
教学目标
(1)理解基本事件、等可能事件等概念;
(2)会用枚举法求解简单的古典概型问题;
教学重点、难点
古典概型的特征和用枚举法解决古典概型的概率问题.
教学过程
一、问题情境
1.情境:
将扑克牌(52张)反扣在桌上,先从中任意抽取一张,那么抽到的牌为红心的概率有多大?
2.问题:
是否一定要进行大量的重复试验,用“出现红心”这一事件的频率估计概率?这样工作量较大且不够准确.有更好的解决方法吗?
二、学生活动
把“抽到红心”记为事件,那么事件相当于“抽到红心1”,“抽到红心2”,…,“抽到红心”这13
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