信息化与教学深度融合三年行动计划.pdfVIP

老河口市光未然小学 “信息化与教学深度融合”三年行动计划 近年来，以互联网+教育、微课、3D技术、STEAM教育、创客 理念、卡魅实验室、物联网、大数据等为代表的新一代信息技术和新 理念，对教育创新改革产生实质性的影响，迅猛地推动教师教学效果 和学生学习效率，成为教育改革发展的先锋和新锐，是顺应时代 潮流和发展趋势，加快学校教育现代化进程的有力引擎。为了 更好地推进我校信息化建设与应用，特制定本计划： 一、组织机构 组 长：张 欣（第一责任人） 副组长：张雪莲 陈和平（管理者） 成 员：各备课组长（落实者） 二、指导思想 学校信息化建设以科学发展观为指导，坚持“统筹兼顾、分步 建设；统一平台、资源共享；研磨一体、促进融合；力求创新、打造 特色”的原则，以整合利用现有网络信息资源和不断完善系统服务功 能为重点，尽快建成具有先进水平的信息基础设施，建成集信息化应 用、融合、创新、管理与服务一体化的信息化网络体系，丰富的教育 教学资源库，努力建立智慧化校园，转变教师信息化教育观念，培养 造就一支掌握现代教育信息技术水平的师资队伍，加强微课创新的运 用，掌握襄阳教育云平台使用率，开展信息化平板实验班教学尝试， 初步形成具有本校特色的信息化创新案例和典型经验，最终大面积提 高学生信息化素养和实践能力，全面提升教育教学质量和效率。 三、发展目标 1、学校信息化基础建设得到全面提升。 2、教师：信息化理念、信息化素养得到全面提高，能够较为熟 练地运用信息化技术手段辅助教学。 3、学生：能够掌握现代信息化设备进行学习，提高信息化素养 和信息化学习能力。 4、在中高年段各开展1个平板实验班教学尝试。 5、利用学校网站和襄阳云平台，建立资源丰富的教学资源库。 6、加强微课教学模式的研讨与应用。 7、探索学校利用信息化进行管理的经验成果。 8、创新和形成具有本校特色信息化典型案例。 四、方法措施 1、加大投入。 进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适 用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行 速度。 2、转变观念。 通过宣传发动，提高教师信息化理念和认知水平，转变教师观念， 调动教师主动学习信息化的兴趣。 3、加强培训。 提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场 所，集中专题培训，聘请专家和技术骨干作讲座，培训教师信息技术 支持下新型的教学理念教学模式。 4、骨干辐射。 建立信息化研讨团队，先让一批人率先理解和掌握信息技术理念 和技术运用，形成学校信息化中坚力量，以点带面，辐射带动全面提 高。 5、研训提高。 通过观摩学习，组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程融合合 研究课、示范课，让教师能更具体体会信息技术与课程融合的方法， 定期开展教研活动，实行网络电子备课，灵活运用多媒体和网络资源 进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养 学生解决问题实际能力的方法与途径，合理运用信息资源指导学生进 行个别化学习和协作学习，大面积提高师生信息化运用水平。 6、以赛评优。 通过开展平板实验班研讨课、一师一优课、精品微课、创新示范 课等活动，以比赛评估的形式促进教师信息化素质的全面提升。 五、打造特色 1、建立平板实验班，合理利用襄阳云平台进行教学，全面改革 师生信息化教学和学习方式，形成自身特点的教学模式。 2、加强微课教学的探索和创新，力求人人会做微课，人人出精 品微课，建立学校本地微课资源库。 3、探索本校名校长、名师网络工作室建设，充分利用校本资源， 培养一批名师和骨干中坚。 4、利用信息化条件，形成具有本校特色的爱国主义信息化教育 资源成果。 六、阶段推进 第一年阶段任务： 1、基础硬件建设。 2、宣传发动，转变教师观念。 3、建立团队，通过学习和培训，让一部分人先成长为信息化中 坚。 4、加强梦想课堂教室和录播教室的利用。 5、初步构建名校长、名师网络工作室建设。 第二年阶段任务： 1、开展微课创新课例比赛，促