中国古代教育.ppt

中国古代教育;学习要点;中国古代教育变化历程;春秋战国时期私学盛行，涌现出许多伟大的教育家。;《论》、《墨》、《孟》、《荀》、《管》记载大量教育资料。 《礼记·学记》、《大学》、《荀子·劝学》的著名篇章。;6;西汉时，已开设太学，任教授者为“博士”，随教授学者称“博士弟子”。郡国有“学”、县有“校”、乡有“庠”。;西汉时担任博士者，多为硕德才俊之士如，辕固生、申培公、韩婴、欧阳高、夏侯胜、夏侯建、戴德、戴圣、梁丘、京房等经师，也包括贾谊、公孙弘、晁错等。 汉武时太学开设“五经博士”，讲授《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》经典。之后西汉朝廷陆续开设《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《左传》、《周官》、《尔雅》等经典。太学生学业优良者，可补官。;9;《易》为施、孟、梁丘；《书》为欧阳，大、小夏侯；《诗》为齐、鲁、韩；《礼》为后氏；《春秋》为公羊、谷梁（新莽时，曾将古文经《左传》、《逸礼》、《尚书》列博士，旋废）。东汉初《易》加京氏，《礼》分大、小戴氏，《公羊》分严、颜二氏。共14家。 ;魏文帝时也曾在洛阳设太学，学生达千余人。晋也设国子学、太学。前者为贵族设，后者才接受平民子弟，学生曾达七千人。;东汉时今古文并立学官。东汉后期，古文经逐渐占据上风。至汉末，郑玄学贯今古文，为一代经学大师。入魏，王肃为保古文之纯正，力辟郑玄之误。;刘宋文帝在京师设四学：儒学、史学、玄学、文学。;魏晋南北朝入仕方法与汉代不同，有“九品中正”制度。中国学术教育之主流由汉代学校转向家庭。;唐代官方教育较为完备，国子监设有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。前三者，依据祖荫级别划分。后三者来自平民。《礼记》、《左》为大经，《诗》、《周礼》、《仪礼》为中经，《易》、《书》、《公羊》、《谷梁》为小经。;唐后期国子监沦落，国子监生徒中式较少。此外，唐代官方还设置医药、天文、音乐之学。;唐代的国学接纳众多留学生。有的学成之后，在唐政府机关中任职。;宋初国子监规模小，到神宗时，依???安石变法，人数剧增，有所谓“三舍法”。优秀学生可直接任官。南宋国子监也有较大规模。王安石变法后，太学也用新解儒经教学。;宋以后，且出现新的教育机构——书院。;20;书院为讲学场所，并非针对科举考试。;明清中央有国子监，地方有府学、州学、县学。清代地方学校大概有1700余所。;23;24;清代广东书院较多，广雅、学海堂等闻名于世。;26;明清科举考试只取进士一科。考试题目，主要采自程朱理学。;清末西方学制传入中国，才开始了近代化的大、中、小学教育。