加强思想品德学科与小学各个学科的横向联系.docxVIP

PAGE PAGE # 加强思想品德学科与小学各个学科的横向联系 加强思想品德学科与小学各个学科的横向联系 我们探讨思想品德学科的横向联系，是把小学的各个学科看作是一个有机整 体，使它们之间紧密联系，配合协调，互相渗透，不仅有利于思想品德教学，也 有利于完成培养人的目标。 一、思想品德学科与小学各个学科的横向联系 .从学生的智力发展来看 学生的智力本身是一个整体结构。记忆力、注意力、观察力、想象力和思维 能力之间不是互相冲击和抵触的，而是相互促进、相互作用、相互渗透、互为补 益的。各个学科在培养学生的特殊能力之外都有发展学生一般智力的任务。而学 生的智力发展绝不是靠某一学科就可以奏效的。思想品德学科在学生能力培养过 程中与其他学科密切相关。就从课文朗读来说，声音美不美，节奏感强不强和音 乐课有关。字读的准不准，表述的形象与否与语文基础有关。作业写得好与不好， 首先靠高度的注意力，同时乂靠眼睛的仔细观察，还要靠手的灵活，掌握各种笔 画的写法，分析字的间架结构，安排好位置，才能写得好。还要考虑到美观等, 这和美术课有关系。所以，一堂思想品德课不是孤立的，是和各个学科具有横向 联系的。 .从学生的道德品质形成来看 思想品德学科主要是培养学生的人生观、价值观、道德观。语文学科不仅具 有工具性，而且有很强的思想性，对于贯彻教育方针，促进学生全面发展，提高 全民族的思想道德素质和科学