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自闭症家访心得精选范文5篇 家访是学校教育教学工作中的一个重要组成部分，既能让学生感受到老师的关爱，有利于加深师生的情感，有利于教师和家长之间的沟通，更有利于教师对学生的学习情况有更深的了解。下面给大家分享一些关于自闭症家访心得，方便大家学习 自闭症家访心得1 9月28日，我与潘新艳、刘英、李琪等几位老师一起到园林、竹根滩、杨市等地，对5位新生(廖潜武、胡毅涵、余秋雨、王杰民、舒泓博)进行了实地家访。 每一个孩子都是一个特殊的个体，每一个家庭都有一段沧桑的经历。走进每一个家庭，走近每一个孩子，我们只能在聆听中心酸，在心酸中思考，在思考中引导。 唐氏宝宝廖潜武 我们家访的第一站是园林深河4组的廖潜武。廖奶奶介绍，廖潜武2岁才开始走路，3岁到武汉检查确诊为唐氏综合症患者。之后，奶奶带她去潜江市残联康复中心做过3年的康复。廖妈妈因为无法接受孩子的残疾事实，一直怀疑是孩子出生时奶奶在医院抱错了孩子，一气之下回了娘家，之后从未回过家，廖爸爸也跟随去了武昌。廖奶奶介绍，廖潜武小时候去过一次外婆家，但妈妈和外公外婆无法面对这个残疾孩子，还常说要将这个孩子扔进井里淹死，也因为这个原因，廖潜武之后再也没有见过自己的妈妈。就这样，廖潜武同学成了一个特殊的留守孩子。从奶奶的言辞中，我们可以感受到，因为孩子的残疾，孩子及其家人平时受到了周边人的鄙视和怠慢，而