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《精选》教学设计方案模板七篇 教学设计方案 篇1 【教学目标】 １、学会１个生字，会写４个字。 ２、理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 ３、体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。 【教学重难点】 １、指导学生朗读、领悟课文中的情感。 ２、懂得童话故事蕴涵的道理。 【教学准备】 学生课前预习课文、多媒体课件。 【教学课时】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、揭题导入，课题质疑 １、导入课题；齐读课题。 ２、课题质疑。 二、初读课文，整体感知 １、自由读课文，整体感知： 课文讲了一个什么故事？ ２、检查字词掌握情况。 ３、默读课文，画出感受最深的句子。生进行交流。 三、研读课文，训练朗读 １、去年的树和鸟在一起是怎样的情形？自由读１～４自然段，你的感受是什么？ 重点体会：天天唱、天天听；分手时的约定。 指导学生朗读。 ２、鸟是怎样寻找大树的？你的体会是什么？ 默读７～１４自然段，概括鸟的寻找过程，反复朗读小鸟询问的话，体会小鸟的心情。 ３、（教师范读最后三个自然段）生说感受或疑问：