苏教版六年级科学下册3.1 消失的恐龙 教案.docVIP

《消失的恐龙》教学案例 教学目标：1、知道恐龙化石是制作各种恐龙制品的依据。 2、能根据不同制品恐龙的形态，找出与它们相对应的化石模型。 3、知道恐龙化石在科学演讲中具有重要价值，愿意了解与恐龙有关的各种问题。 教学重点：组织学生围绕某个主题展开研讨活动。 教学难点：指导学生收集整理与恐龙有关的资料。 教学方法：自主学习 合作交流法 一、激趣导入： 1、 教师视频导入，播放片段：《侏罗纪公园》 网址：/programs/162127.html 2、在学生被视频中的恐龙有所吸引基础上，教师提问：大家知道这是什么动物吗？ 生：恐龙 师：恐龙生活在距今 2 亿 3500 万年前到 6500 万年前的中生代时期，恐龙在当时的地球上占有绝对统治地位。那时，恐龙数量特别庞大，种类也繁多。有地上跑的，天上飞的，水里游 的；有吃植物的，有吃肉的……但是在 6500 万年前，恐龙却在很短的时间内突然全部绝迹，到底为什么会灭绝的，至今还是一个不解之谜。今天我们就来研究地球上曾经的霸主。教师板书课题： 消失的恐龙 二、自主探究： （一）了解恐龙的相关知识 1、师：同学们，你对恐龙了解多少呢？（检查学生课前预习情况：以小组四人分类分头搜集、整理与恐龙相关的资料，共同整理---恐龙的种类、 恐龙的生活、恐龙的灭绝、恐龙的生存年代……） 2、学生根据课前收集的资料做简要汇报，展示收集的图片、视频等。师根据汇报情况给与评价。（学生从恐龙的种类、体形、食性等方面进行汇报） （二）了解恐龙化石的发现与作用 1、提问：看了这么多恐龙图片，你有什么问题？（恐龙现在已经灭绝，这些图片是怎样模拟出来的呢？） (学生很可能说出答案：恐龙化石) 追问：关于恐龙化石，你们又知道哪些信息？ （学生自由回答）? 2、谈话：通过刚才的讨论，我们知道这些图片、模型都是根据恐龙的化石复制出来的，那对于恐龙化石，我们又了解多少呢？课本中，有比较全面系统的介绍，请大家打开课本25页，带着自学提示自学教材内容 自学提示 （1）、第一块恐龙化石是在（ ）年被发现的。 （2）、恐龙是一种巨大无比的（ ）动物。 （3）、我们现在看到的一具具完整的恐龙骨架是经过（ ）---（ ）---（ ）---（ ）等步骤还原出来的。 （学生自学课本，独立完成。） 3、以小组交流自学提示题答案。 4、全班汇报。教师对歧义的部分进行纠正。 5、师：恐龙化石成功还原，离不开谁的辛勤劳动呢？（科学家） 6、师：那么，想不想感受一下恐龙化石被科学家发掘、清理和还原的整个过程呢？ 7、播放视频，学生观看视频，谈谈自己的感受。 三、合作解疑： （根据恐龙化石图片展开合理的想象与推测） 1、逐个出示课件： （学生讨论完一个再出现下一个） 霸王龙头骨图片 人与恐龙头骨对比图片 恐龙蛋化石图片 鱼龙化石图片 （以小组为单位，根据恐龙化石图片展开合理的推测和想象。） 2、师：恐龙化石在科学研究中有哪些作用？发掘还原恐龙化石有什么重要价值？ （小组讨论、汇报，教师进行及时的评价与鼓励。） 四、巩固延伸 （一）、填空题 1、恐龙已灭绝，其模型、图片、和影片是根据 ( )复制出来的。 2、第一块恐龙化石是在＿年被发现的。 （二）、选择题 1、恐龙属于（ ）。 A 爬行动物 B 哺乳动物 C 鸟类 D 两栖动物 2、恐龙生活在距今（）年前。 A 2亿 B 1.5亿 C 6500亿 D 6500 3、下列说法正确的是，（ ） A 恐龙是中国特有的动物B地球上大部分地区都曾有恐龙的分布C恐龙只能生活在陆地上D恐龙只能生活在陆地上和水里 4、关于恐龙繁殖后代的方式正确的是（ ） A、胎生 B、卵生 C 卵胎生 D不知道 5下列说法正确的是（ ） A 恐龙是中国传说中的龙 B恐龙是一种智慧动物 C有的动物会飞，所以恐龙不都是爬行动物D恐龙的体型大小不一，大的有几层楼高，小的只有母鸡那么大 五、课堂总结 通过本节课学习，你有哪些收获？ 六、课后拓展 通过百度搜索查找更多关于恐龙的知识。 推荐网站： 恐龙图片、化石 /search/index?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2ie=gbkword=%BF%D6%C1%FA%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%ABhs=2xthttps=000000fr=alaori_query=%E6%81%90%E9%BE%99%E5%9B%BE%E7%89%87%E5%A4%A7%E5%85%A8ala=0alatpl=sppos=0 /search/index?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2ie=gbkword=%BF%D6