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高考语文复习：诗歌鉴赏之语言风格_学案 高考语文复习：诗歌鉴赏之语言风格_学案 PAGE / NUMPAGES 高考语文复习：诗歌鉴赏之语言风格_学案 诗歌鉴赏之语言风格学案 一、导入新课 全班齐读： 1、如梦令（李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠仍旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 2、念奴娇·赤壁怀古（苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少好汉。 第一首语言风格：委婉委婉－－像一位怀春的名门淑女。 第二首语言风格：奔放豪壮——像一个威风凛然的将军。 二、自主学习 1、什么是诗歌的语言风格？ 是指诗人在长期的创作实践中渐渐形成的独特的语言艺术个性， 学观点在作品中的凝固，是具有恒定的，区别于其他诗人的艺术特色。  是诗人的个人气质、 诗歌美 2、常有诗人的语言风格： 陶渊明的朴实自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绚丽香艳 李清照的婉约悱恻  杜甫的沉郁顿挫 李白的豪放俊逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体 高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮爱国 3、常有的概括语言特色风格的词语： 1）清新生动 ——像一朵别具风范的小花。 其特点是用语新颖，不落俗套。一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比 喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。大多数山水田园诗人： 王维、孟浩然的诗相对照较清新。而陶潜的诗特点虽不乏清新，但主体风格是平庸。 2）平庸质朴 ——像一条静静流淌的小溪。 其特点是采用切实的字眼直接表达，全用白描， 不加修饰， 显得真实深刻，又和蔼可亲。平庸不等于简陋和寒伧， 它是用语上的洗尽铅华， 体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 3）华丽绚烂 －－像一朵华丽堂皇的牡丹； 明亮绚烂 －－像一株静静开放的月季； 绚烂雄奇。 其特点是有华丽的词采、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。 4）理解晓畅 －－像一杯透明亮净的矿泉水； 简短明快—— 像一幅线条简短的淡墨山水。 其特点是直接的，明亮的，痛快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。 5）委婉委婉 －－像一位怀春的名门淑女。 其特点是意在言外，经常不是直接表达，而是曲波折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 6）奔放豪壮 ——像一个威风凛然的将军。 其特点是直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”的词句，将滔滔长江与历史长河融于一体，凸现出了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。 7）慷慨悲凉、悲慨苍凉 ——像一只孤单离群的大雁。 即悲壮慷慨、寥寂挺秀的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时 代的感触， 或雄才不得志于时， 或感时伤乱， 忧国忧民， 心中郁结， 气愤不平。 如陈子昂 《登 幽州台歌》“前不见先人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆但是泣下” 。诗歌以苍茫旷野为背景，勾画出一位胸襟大志却因报国无门而孤单悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激动。 4、常有的概括语言特色风格的词语： 清新、朴实、平实、华丽、绚烂、风趣、风趣、隆重、简洁、简短、精练、精当、生动、凝练、洗练、委婉、明快、通俗、口语化、理解如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、俊逸洒脱、苍凉悲壮、自然流利、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄凉、新鲜活泼、气吞山河、奇异新颖等。 5、不同题材诗歌的语言风格： 边塞诗：悲凉慷慨；讽喻诗：沉郁激愤；咏史诗：雄浑壮阔； 田园诗：恬淡宁谧；山水诗：清新优美；宫廷诗：缠绵宛转。 三、提问方式 1、鉴赏语言风格的题型有何特点？ 2、这首诗歌在语言上有何特色？ 3、这首诗歌具有怎样的语言风格？ 4、谈谈这首诗歌的语言艺术。 （本题有时要结合炼字或句式等特点来回答。 ） 四、答题步骤 1、用一两个四字词语正确点明语言特色。 2、结合相关诗句详细剖析这种特色。 3、表现了作者怎样的感情。 五、感觉风格 1、绝句（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1）请翻译这首诗歌。 2）这首诗歌在语言上有何特色？ 答：这首诗 _________________________ ；四句分别写了四种风景，有动景，有静景，有近 景，有远景，有实景，有虚景；表达了诗人对早春的喜爱之情。 2、春 怨（唐·金昌绪） 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 1）请翻译这首小诗。 2）谈谈此诗的语言艺术。 答：此诗语言特点是 _____________________ ；“黄莺儿”是儿化音，显出女子的单纯娇憨， “啼时惊妾梦， 不得到辽西”