高考语文作文美无时无处不在(附范文及解析).docVIP

高考：语文作文--美无时无处不在(附范文及解析) 高考：语文作文--美无时无处不在(附范文及解析) 高考：语文作文--美无时无处不在(附范文及解析) 阅读下列材料，根据要求写作。 清·张潮在《幽梦影》中言：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，日间听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。”哪一种才是真 正牵动你内心深处的声音呢？是校园的课钟， 仍是窗外的风雨？是岁月的鞭炮，仍是梦中的短笛？或许，那是 要求：请你写一篇不少于 800 字的记述文， 来再现 “真切牵动你内心深处的声音” 。 【答案解析】 美无时无处不在 春夏秋冬， 鸟蝉虫雪声声不绝， 生活何等安静惬意！ 昼夜山水， 棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥！ 总有人对中国先人怀有强烈的向往。古老的宁静，间杂着些许轻灵与俊逸，就这样在光阴的此岸朦胧着，以一种神秘的向心力充任着无数后辈的精神栖息地。 但是，有一个问题总是被不着印迹的忽：光阴远去了，但这些美的事物可曾随之消失？既然没有，为何我们现在对他们的美如此陌生？我们丢掉了一种心境，发现美、体会美的心境。不论古今，生活总是生活，有喜乐，有愁苦；美总是美，不论表现形式怎样，它无时无处不在。 周国平这样说到：“人类及其产品把我和自然隔走开来了，这是一种寂寞；千古如斯的自然把我和历史隔走开来了，这是又一种寂寞。现代人对两种寂寞都体味甚浅又都急于逃避，旅游业因之兴旺。”现代人很忙，忙着工作，还要忙着悠闲，忙着去匆忙看 一眼世人口中的美， 然后逢人便侃侃而谈， 生怕自己显得不够见多识广。 美在变得低价，美在失去生命力，美不再是个人唯一无二的心灵享受，而正在成为文凭式的评论工具。太多人打着自我保护的招牌义正词严地冷漠，在功利与冷漠眼前，美的力量太微弱。 “世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话的普及程度之高反而阻挡了好多人对其含义更深刻的领会及实践。发现美，用眼，用耳，归根结蒂是专心。有了 一颗善于感觉美的心灵， 美的涵义便会无限拓展， 高出世俗认可的自然景色与人文古迹，而涵盖一切有价值的事物。 美是真切的，生动的，可感的！它无时无处不在。如果你能专心培育一株植物，在自家露台狭小的空间里看它沐浴着阳光散发勃勃活力，这美会胜过林海急忙三日游；如果你能专心吟咏，品味《滕王阁序》，不论环境怎样，它给你带来的美感，比之在人头攒动中瞥一眼那块石碑要珍贵、真切得多。 美与道德不同，它不是普世价值，因此，故意体会美的过程也就是冷视美的过程。 我们需要做的， 是回归美的本质， 去珍惜事物与心灵切合的瞬间， 迎回感人， 迎回温暖，迎回一颗善感的心。 美无时无处不在。我们都能够发现自己的“鸟蝉虫雪”与“棋箫松瀑”，不论它们以何种相貌呈现。 【详解】本题查核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，材料由清代张潮对于自然声音的描述引出自己对于声音的感悟，要求从校园的课钟，窗外的风雨，岁月的鞭炮，梦中的短笛等选用一种，再现“真切牵动内心深处的声音”。行文时注意必须围绕一种声音来构想全文。 如每日清早妈妈起床给自己做早餐的声音、住校天冷后想起妈妈唠唠叨叨的多加衣服的声音、看望外公外婆爷爷奶奶返程时的再见声、特准时段的鸟叫声、好朋友欣喜的喊叫声等等， 以这种声音来串连一个或几个故事，令其表达出一种情感或哲思。这种声音这只是一个载体，或许是一个线索，它应该承载某一种让你产生触动的情 感，而这是全文升华主题的重点之处；作为记述文，细节描绘是生命，没有细节就缺乏真切感，所以 文章要在刻画某种声音及这种声音对人的感觉上下功夫。 【点睛】高考记述文写作的四大体领：要领一 . 讲一个完整的故事。记述文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记述文 的本质。记述文写作， 成败的重点皆由故事性决定。 优异的记述文， 往往构想雅致巧妙， 情节引人入胜， 高妙的作者都在故事情节的完整及构想的巧妙方面下功夫。 故事的情节 是要靠矛盾的发展去推动的， 因而情节的发展要有自然性、 合理性和完整性。 要领二．塑一个鲜活的人物。写记述文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不 起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行表达以外，还必须对人物进行肖像 描绘、动作描绘、语言描绘、心理活动描绘等等。要领三 . 作一番生动的描绘。包括人物描绘、光景描绘、场面描绘等等。不论是人物描绘、光景描绘，仍是场面描绘，都必 须注意细节描绘。要领四 . 抒一段感人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记述的过程中，恰到利处地对所记述的人和事抒发感情，能够让平白的叙事如虎添翼，引起读者的共识。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者依靠所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常有的间接抒情方法有叙事