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2021-11-19 发布于湖北
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;目录;精品资料; 你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、学习与大学生的学习;一、学习与大学生的学习;一、学习与大学生的学习;一、学习与大学生的学习;目录;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;二、学习心理障碍与调适;客观因素：来自多方的压力主观因素：个性；过去经历；复习情况；对考试的态度;目录;三、学习能力与潜能开发;三、学习能力与潜能开发;三、学习能力与潜能开发;三、学习能力与潜能开发;目录;;三、学习能力与潜能开发;创造力的培养与发展