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作文开头结尾可以试试这些名言 船在海上，马在山中。（洛尔加） 作文结尾时，可以把这句话作为模板“船在海上，马在山中，我 在......。比如，写“磨砺主题，结尾就是“船在海上，马在山中，我在风 雨之中独自前行。虽然没有人给我撑伞，但我依然步履坚定。我坚信枫叶 经霜艳，梅花透雪香，经过磨砺的人生会更坚强，也会更辉煌！” 与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅恪） 出自陈寅恪的《王观堂先生纪念碑铭》，是为纪念王国维先生而写 的。意思是：经过千万年，与天地一样永久存在，和日月星一样永放光 芒。写作文时，可以用来赞美事迹长存、精神不朽等。结尾可以这么用： 惟此光辉之事迹，伟大之精神，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永 光。 青春之光闪耀寰宇，照彻大千与微尘。（佚名） 寰宇，是世界的意思。“照彻大千与微尘，出处是陈增寿的诗词《临 江仙》：“照彻大千清似水，也曾照彻微尘。”意思是：皎洁明亮的月光， 把大千世界照得清亮如水，也照亮了不起眼角落中的微小尘埃。写作文 时，结尾可以这么用： 躬逢盛世，这是我们的时与势；万里躁瘦，这是我们的志与任。山高 不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意。新长征路上，愿我们笃行爱国 志向，抓住时代机遇，学成济世文武艺，让青年之光闪耀寰宇，照彻大千 与微尘！ 千般荒凉，以此为梦；万里踝段，以此为归。（余秋雨） 出自余秋雨的《文化苦旅》，意思是：道路无比荒凉，还是要大步前 行，勇敢追梦；前路漫漫小步慢走，还是要久久为功，一直走到目的地。 写作文时，表达不惧困难、挑战，勇敢追梦，可以用这句话。比如，结尾 可以这么用： 千般荒凉，以此为梦，万里躁S燮，以此为归。汉字纵览千年岁月，横 包四海乡音。风云吐于行间，珠玉生于字里，承载着厚重历史的汉字，在 当下熠熠生辉，也必将在未来闪耀寰宇！ 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！（范仲淹） 出自范仲淹的《严先生祠堂记》，原本是赞美隐士严子陵的高风亮节 的。意思是：云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的品 德啊，比高山还高，比长江还长。写作文时，可以用来赞美英雄、先锋等 人优秀品质。比如，赞美英雄时，结尾可以这么用：云山苍苍，江水泱 泱，英雄之风，山高水长！ 高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。（司马迁） 出自司马迁的《史记》。司马迁游览孔子故居，被孔子的高尚品格和 伟大成就震撼，发出了上述的感叹。意思是：品行才学像高山一样，要人 仰视；像大路一样，让人愿意走在上面。即便不能达到同样的层次（境 界），然而内心也充满向往。写作文时，表示对某人的敬仰、崇拜，可以 用这句话。比如，赞美张桂梅老师，结尾可以这么用： 自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬 芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖 畔的桂，雪中的梅。面对你，我高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向 往之。 世间恒能引动我的，唯日月星辰之姿，山川湖海之美。（简娘） 适用于“美,，“感染,，等主题。比如，写“美,，时，结尾可以这么写：这一 生，真正能让我折服的东西，并不多见。此生，也不会为五斗米折腰，只 会向一朵花低头。世间恒能引动我的，唯有美，譬如日月星辰之姿，山川 湖海之美。 山高不阻其志，涧深不断其行，流年不毁其意，风霜不掩其情。 （佚名） 这句话的意思是：为了心中的梦想，大步向前，虽千万人吾往矣。结 尾时，可以这么用：追梦路上，我将奉日月以为盟，昭天地以为鉴，啸山 河以为证，敬鬼神以为凭。从此山高不阻吾志，涧深不断吾行，流年不毁 吾意，风霜不掩吾情。纵然前路荆棘遍野，亦将坦然无惧，仗剑前行。 我有明珠一颗，久被尘劳关锁；今朝尘尽光生，照破山河万朵。 （柴陵郁禅师） 出自宋朝柴陵郁禅师的《悟道诗》。意思是：我心中有一颗明珠，只 是长久以来都被尘埃封闭。如今尘埃被拂去，光芒散发出来，可以照亮万 里山河。写作文时，表达通过修养让内心明亮之意，可以用这首禅诗。比 如，结尾可以这么用： 我有明珠一对，名为敬业与仁善。时时勤拂拭，不使惹尘埃，方可照 破山河万朵。倘若世人皆有这一对明珠，何不尽显其光？那光将照破山 河，洒遍沃野。 所当乘者势也，不可失者时也。（《宋史》） 适用于“抓住机遇、“顺势而行等主题。比如，写顺势而行时，可 以像寨主这样结尾：“所当乘者势也，不可失者时也，《宋史》中的这句 话，告诉我们要顺势而行。当你处于时代的风口上，即便是一只猪，也可 以飞起来。反之，逆势而动，则会被时代大轮碾压，化为窿粉，万劫不 复。愿你顺势而行，乘风破浪，活出精彩人生，不负韶华时光。 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。（郑板桥） 适用于“谦虚”、“低调”等主题。比如，写“谦虚”时，可以像寨主这样 开头：扬州八怪之一的郑板桥，一生最喜欢画草木。他笔下的墨竹，竿竿 笔直俊俏，叶子却低眉俯