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实用文档 向心加速度： 知识与技能：知道匀速圆周运动的物体的加速度方向都指向圆心， 知道向心加速度大小的表达式。 过程与方法： 1.通过具体实例，引发学生思考、分析，归纳，从而培养学生的 分析，归纳能力。 2.掌握确定向心加速度的方向和大小的方法 微元法。 3.让学生充分体会认识世界的方法：大胆假设、小心求证。 情感态度和价值观： 通过向心加速度的方向及公式的学习，培养 学生认识未知世界要有敢于猜想的勇气和严谨的科学态度。 教学的重点：向心加速度方向的确定，加速度大小的表达式 教学的难点：向心加速度方向的公式是如何推导的。 （微元法，极 限法） 教学过程： 根据以上分析，我的教学过程主要分成了以下几个环节。 1. 情景导入。 通过课本的两张图片，提出问题，图一中地球受到什么力的作 用？这个力可能沿什么方向？图二中小球受到几个力的作用， 这几个力的合力沿什么方向？学生回答后，可能会有些疑惑， 今天要说的内容是向心加速度，为什么我会要提问关于物体的 受力问题呢？我这样做不是南辕北辙了么？我会告诉学生知道 了物体的合外力，就可以知道物体的加速度，我们可以通过力 文案大全 实用文档 来研究加速度。因为我们之前没有研究过曲线物体运动的加速 度，加速度的方向较难理解，但牛顿第二定律告诉我们，物体 的加速度方向总是和它的受力方向一致，这样我们便可以得出 向心加速度的方向。 然后，我们让学生自己去体验用绳子拴住小球转动时的感觉， 改变绳长，再次转动。这样，这节课的概念就可以很好的导入 进来。 2. 探究活动得出结论。 在感知加速度的方向后，我们告诉学生加速度大小的表达式， 并让学生思考怎样推导，让学生学会自主思考，独立探究，学 生进行探究后，由我来给学生讲解正确的推导过程，并提出物 理中的一个重要思想极限法。 3. 巩固延伸。 我采用随机提问的方式，让学生告诉我这节课我讲的知识点是 什么，重点是什么，通过学生的回答，我进行归纳总结。然后 再引出一道例题，在不同的向心加速度中，有人说和半径成正 比，有的学生说和半径成反比，为什么？以此说明变量的前提 条件是在某一个量保持不变时才成立。 4. 布置作业。 通过以上四个环节的学习，同学们已经掌握了本节课所学的内 容，但是根据艾宾浩斯遗忘曲线规律， 必须要进行必要的复习， 所以我会布置适量的作业，督促学生在规定时间内完成。 文案大全 实用文档 机械能守恒定律 知识与技能：理解机械能的概念， 掌握机械能守恒定律的内涵和外延， 理解机械能守恒定律条件的实质，判断实际过程中机械 能是否守恒。 过程与方法： 理解机械能守恒定律得来的过程： 提出问题→实例探究 →发现结论→理论推证→总结规律→初步应用，领悟发 现物理规律的一种科学方法 实例探究 +演绎推理法， 提高探索发现能力； 情感态度与价值观： 1. 初步树立变中有恒，能量守恒，物质不灭等辩 证唯物主义的观点； 2. 初识寻找守恒量的意义； 3. 初识机械能守恒定律的空间对称美。 教学重点： 机械能守恒定律的推力分析过程、 定律的内容和定律的条