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在职教育硕士心理学模拟试题第三套 一、单项选择题（每小题 1 分，本大题共 10 分） 1、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形 象的过程称作（ ）。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联 想 2、下列心理现象中只有（ ）属于认识过程。 A.情绪 B.兴趣 C.能力 D.思维 3、个体对同一物体的凹凸或对不同物体远近的反映称为（ ）知 觉。 A.深度 B.大小 C.形状 D.面积 4、与意志的自觉性相反的意志品质是（ ）。 A.盲从 B.任性 C.顽固 D.优柔寡断 5、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同 时操纵方向盘，这种现象属于（ ）。 A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的集中 6、解释测验结果的参照指标是（ ）。 A.信度 B.常模 C.效度 D.标准 7、与追求真理有关的情感体验属于（ ）。 A.认识 B.理智感 C.道德感 D.美感 8、视觉属于（ ）。 A.内受感觉 B.本受感觉 C.机体感受 D.外 受感觉 9、长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（ ）。 A.1分钟 B.10分钟 C.1小时 D.1天 10、强—不平衡的神经类型，对应于（ ）气质类型。 A.抑郁质 B.多血质 C.胆汁质 D.黏液质 二、填空题（每小题1分，本大题5分） 三、名词解释（每小题2分，本大题10分） 1、 经典性条件反射 2、 相互诱导 3、 智力技能 4、 变式 5、一般能力 四、简答题：（每小题5分，本大题30分） 1、 简述思维的品质。 2、 简述运动知觉及种类。 3、 简述联想的规律。 4、 简述荣格的内、外倾说。 5、 简述情绪、情感的功能。 6、 简述如何运用有意注意的规律组织教学。 五、论述题（每小题15分，本大题共15分） 1、 教师应如何提高学生解决问题的能力。 2、 联系实际分析影响学生能力形成与发展的条件。 3、根据图示阐述凯农的丘脑情绪理论。 在职教育硕士心理学模拟试题第三套 一、单项选择题（每小题1分，本大题共10分） 1、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形 象的过程称作（ ）。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联 想 2、下列心理现象中只有（ ）属于认识过程。 A.情绪 B.兴趣 C.能力 D.思维 3、个体对同一物体的凹凸或对不同物体远近的反映称为（ ）知 觉。 A.深度 B.大小 C.形状 D.面积 4、与意志的自觉性相反的意志品质是（ ）。 A.盲从 B.任性 C.顽固 D.优柔寡断 5、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同 时操纵方向盘，这种现象属于（ ）。 A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的集中 6、解释测验结果的参照指标是（ ）。 A.信度 B.常模 C.效度 D.标准 7、与追求真理有关的情感体验属于（ ）。 A.认