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在初中英语阅读教学中运用问题引导法的案例分析
省农垦总局红兴隆管理局红旗岭农场学校韦良焕
《英语课程标准》倡导以任务型教学为主要教学模式。在阅读教学中应
以任务推动学习，以任务贯穿学习。在任务型教学实施过程中采用问题引
导法则会收到良好的成效。基于对阅读理解本质的认识和任务型教学的理
解，我们将阅读教学课型概括为：“阅读前―阅读中―阅读后”。在这三
步阅读教学中采用问题引导法都可以达到事半功倍的效果。
一、 阅读前采用问题引导法激发兴趣
教师在阅读前采用问题引导法设置任务能帮助学生更深刻地理解课文
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