病句的综合分析含标点.ppt

病句的综合分析含标点;;1、看到动词不放过。看动词能否带宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例: 有数据显示, 伴随生态连续优化, 空气质量不停改善, 本市蓝天成了常态。 例: 同学们, 让我们主动行动起来, 切实实施一个合格小公民应尽责任。;; 3.看到并列词不放过。句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配适当。 例:傅雷以深厚学养、真挚父爱,倾听着万里之外儿子每一次心跳和儿子前进路上可能出现因难, 传送这自己惦念。(连词“和”前后两个成份是并列, 不过“倾听”与后面“儿子前进路上可能出现因难”搭配不妥, 可把“和”改为“预想着”。);; 5.看到否定词不放过。看它们是否因数次否定而将意思说反。 例:谁能否认家长这种做法不是对孩子关爱? 但结果可能适得其反。(反间句是否定句套嵌句子,应去掉“不”字。) 另外, 有部分动词本身就有否定意思或起否定作用, 它后面往往不能带否定词语,假如带了, 就要注意句子表示意思是否正确。如:杜绝、严禁、切忌、避免、缺乏等。; 6.看到“对”“对于”“相关”等词不放过。看它们是否混用或主客体是否颠倒。 例:相关这种侵害消费者权益霸王条款, 中消协将分别?给予点评, ?立刻曝光。(“对于”和“相关”混用, 应将“相关”改为“对于”。);7.看到代词