病句搭配不当之主谓搭配不当.pptVIP

病句搭配不当之主谓搭配不当;学习目标: 一 掌握搭配不妥多个类别 二 学会辨析并修改病句 学习重难点: 学会辨析搭配不妥中类型之一主谓搭配不妥;《考试说明》要求病句类型为以下六项: 语序不妥 搭配不妥 成份残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 ;句子结组成份;搭配不妥类别;年别;一、主谓搭配不妥; a、清晨, 参与象征性长跑同学们在公路上飞快地驰骋着。 b、李太白一生, 创作了很多举世传诵浪漫主义诗篇。 c、老人那清楚思绪、开朗性格、乐观情绪以及坚定信心, 深深地感染了我们。;辨识主谓搭配不妥注意事项见下表: ; [解析]B“反响”与“热情”主谓不搭配, 应将“热情”改为“热烈”。C主谓搭配不妥, 可在“竞争”后加“日趋猛烈”。D“高能量宇宙线才能够被尽可能地遮掩”主谓搭配不妥, 将“遮掩”改为“屏蔽”。; [解析]B“反响”与“热情”主谓不搭配, 应将“热情”改为“热烈”。C主谓搭配不妥, 可在“竞争”后加“日趋猛烈”。D“高能量宇宙线才能够被尽可能地遮掩”主谓搭配不妥, 将“遮掩”改为“屏蔽”。;[解析]本题考查辨析并修改病句能力, 能力层级E。A“理论”与“实施”搭配不妥, 应将最终一句改为“并将相关理论在该书编撰中得以实践”。B结构混乱, 偷换主语, 可把“一直被翻得破烂不堪”改为“致使该书被翻得破烂不堪”。D“今天所投资