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高考虚词辨析.资料 高考虚词辨析.资料 高考虚词辨析.资料 潜在题型 虚词辨析题 —— 性情神态善体悟，实实在在学虚词 识记并理解考纲规定的 18 个文言虚词 一、掌握  18 个常有虚词 《考试说明》规定的常有虚词有 18 个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。掌握这 18 个常有虚词要注意： (1)着重课本，系统积累。 虚词题是高考与课本联系最直接、  最明显的部分。 能够把每一个虚词的不同词性及其不 同意义附上课文中的例句，熟记于心。 (2)根据语境分清虚实。 虚词主要指副词、连词、介词、助词、叹词。有的虚词兼有一部分实词义，如 “之”“与”“因”等，在不同语境中要注意区分。 (3)办理好用法与意义的关系。 虚词学习的重点是意义， 难点是用法。考生复习时不应忽略对“用法”的学习。 所谓“用 法”主要指词性，尤其是在句中所起的作用。 “用法”决定“意义”， “用法”不同， “意 义”则不同。 (4)注意“常有”与“特殊”。 高考试题考察的文言虚词的用法、 意义都是“常有”的， 没有触及字字典中列举的冷僻 而特殊的用法。因此，应着力于常有虚词的“常有”用法，不可眉毛胡须一把抓。 边练边悟 (一 )高频虚词：以、而、之、其、于、为 1.说出下列句中加点“以”的意义和用法。 ①且吾不以 一眚掩大德 (《殽之战》)介词，表示动作、行为产生的原因，可译为 “因为”“由于 ” ． ②还军霸上，以．待大王来  (《鸿门宴》  )连词，表示动作、行为的目的，  “以便，用来 ” ③余船以 次俱进 (《赤壁之战》 )介词，表示动作、行为的方法或方式， “按照 ” ． ④以 故法为其国与此同 《(察今》)介词，表示动作、 行为所用或所依靠的工具、 方法，“用 ” ． ⑤是时以 大中丞抚吴者为魏之私人 (《五人墓碑记》 )介词，表示动作、行为的依靠， “ 用 ． ( 凭)什么身份 ” ⑥予分当引决，但是隐忍以 ．行( 《指南录后序》 )连词，相当于 “而 ” ，表示修饰 ⑦秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧 《( 廉颇蔺相如列传》 )介词，起提宾作用， 可译为 “把 ” ⑧余以 乾隆三十九年十二月 (《登泰山记》 ) 介词，表示 “ 在 时候 ” ． ⑨欲以 客往赴秦军 (《魏公子列传》 )介词，表示动作、行为的对象，可译为 “ 和 ”“ 跟 ” ． ⑩樊哙侧其盾以 ．撞 (《鸿门宴》 )连词，表承接关系，可译为 “ 而” ? 日削月割，以．趋于亡 (《六国论》 )连词，表结果，可译为 “ 以至 ” ? 即除逆阉废祠之址以 ．葬之 (《五人墓碑记》 )连词，表目的， “来、用来 ” ? 晋侯、秦伯围郑，以 ．其无礼于晋，且贰于楚也 (《烛之武退秦师》 )连词，表因果关系， “ 因为、由于 ” ? 固以 怪之矣 (《陈涉世家》 )通 “ 已” ，副词，已经 ． 2.说出下列句中加点“而”的意义和用法。 ①侣鱼虾而．友麋鹿 (《赤壁赋》 )连词，表并列关系，可不译 ②置之地，拔剑撞而 ．破之 (《鸿门宴》 )连词，表承接关系，可不译 ③轲自知事不就，倚柱而 ．笑 (《荆轲刺秦王》 )连词，表修饰关系，可不译 ④君子博学而 日参省乎己 ．  (《劝学》  )连词，表递进，可译为  “而且 ”“ 并且 ” ⑤未有封侯之赏，而 ．听细说  (《鸿门宴》  )连词，表转折关系，可译为  “但是”“但是” ⑥籍吏民， 封府库， 而待将军 ．  (《鸿门宴》  )连词，表目的关系， 可译为 “ 为了 ”“ 为的是 ” ⑦人而 无信，不知其可也 ．  (《论语》  )连词，表假定关系，可译为  “如果 ” ⑧某所，而．母立于兹  (《项脊轩志》  )人称代词，可译为  “你的 ” ⑨赂秦而 力亏，破灭之道也 ．  (《六国论》  )连词，表因果关系，可译为  “因而” 3.说出下列句中加点“之”的意义和用法。 ①作《师说》以贻之 ．(《师说》 )代词，表第三人称， “ 他 ” ，指李蟠 ②道之 所存，师之所存也 (《师说》 )构造助词，用于主谓之间，取消句子独立性 ． ③以其求思之 深而无不在也 (《游褒禅山记》 )构造助词，补语标志 ． ④石之 铿然有声者 (《石钟山记》 )构造助词，定语后置的标志 ． ⑤顷之 ，烟炎张天 (《赤壁之战》 )音节助词，用于表时间的词的后边，凑足音节，无义 ． ⑥毛先生以三寸之 ．舌，强于百万之师 (《自告备勇》 )音节助词，用在形容词、副词或某些 动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义 ⑦宋何罪之．有？ (《公输》 )构造助词，宾语前置的标志 ⑧均之 二策，宁许以负秦曲 (《廉颇蔺