四年级下英语教学设计-Unit 1 My school PB Lets talk人教PEP(2014秋).pdfVIP

Unit 1 My school PB Let’s talk 教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型 Is that the …? Do you have a …? 确认是否 是某个地方以及有没有某处教室、场馆。 4. 能够在语境中理解生词和词组 class, forty, way, computer roo 的意 思，并能正确发音。 5. 能够在 Let’s play 活动中运用所学句型 Do you have a …?Where is it? 询问某教室场馆并根据同伴的回答，用卡片摆出教学楼结构图。 课前准备 老师为每个小组准备一套写有学校场馆的卡片。 重点 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用 句型 Is that the …? Do you have a …? 确认是否是某个地方以及有没有某 处教室、场馆。 难点 能够在语境中理解生词和词组 class, forty, way, computer roo 的意思， 并能正确发音。 句型 Is that the …? Do you have a …?的简略答语。 教学过程 Step 1. Warm-up and Review 1. Sing a song. PPT 播放歌曲 Our shool， 学生跟唱，引入本课话题。 2. Review. 出示情景图，运用句型 Is this…?进行问答交流。 Step2. Presentation and practice 1. Is that… 句型学 1）继续出示情景图，引出句型 Is that…? 学生感知句型并引导回答。 2）进行句型点拨。 3）Role-play. 运用句型Is this/ that…进行问答练习。 2. Do you have…?句型学习 1）Ask and answer. 出示情景图，引出句型：Do you have…? 2) 进行句型点拨。 3）Role-play. 呈现图片，运用句型Do you have…进行问答练习。 3. Listen and answer. 分别呈现课本三幅情景图，提出问题，学生带着问题听录音，然后回答并核 对答案。 4. Let’s watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。 5. Let’s learn. 呈现图片，在情景中理解、学习句型 Welcome to+地点； This way, please. 6. Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、 语调和语气的模仿。 7. Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。 8. Pair work. 两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。 Step3. Consolidation 1. Watch and follow. 观看视频，学习运用核心句型 Do you have a…? Where is it?进行问答交流。 2. Let’s play. 此活动可以是学生根据同伴的回答摆出学校结构图，也可 以是先用卡片摆好学校结构图，再进行询问和位置确认。 3. Summary. 课堂小结。 4. Practice. 情景搭配；连词成句。 Step 4. Homework 1.听录音跟读对话，能用正确的语音、语调 朗读对话。 2.参考 Let’s talk 部分，与同伴编排一组对话，不少于 6 句。 3. 完成同步练习册。