直角三角形全等的判定..ppt

三角形全等的条件(HL);学习目标;三角形全等的条件(HL);复 习：;讨 论：;如果添加AB=A`B`，AC=A`C`，能否证明 △ABC≌△A`B`C`？;判定公理：;斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。;选择题 1.使两个直角三角形全等的条件是（ ） 2.如图，AD⊥BE,垂足C是BE的中点，AB=DE,若要证 △ABC≌ △DEC,可以根据（ ） ;练 习：; 如图， ∠ACB =∠ADB=90，要证明△ABC≌ △BAD，还需一个什么条件？把这些条件都写出来，并在相应的括号内填写出判定它们全等的理由。 （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） ;(1)如图：AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD. 求证：BC=AD.; （2）如图，C是路段AB的中点，两人从C同???出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，此时，DA⊥AB，EB⊥AB，D、E与路段AB的距离相等吗？为什么？;证明： ∵DA⊥AB，EB⊥AB， ∴∠A和∠B都是直角。;;;判断两个直角三角形全等的方法有：; 1、 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么关系？; 1、 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么关系？; 延伸 拓展; 如图，E，F分别为线段AC上的两个动点，且DE⊥AC于E点，BF⊥AC于F点，若AB=CD，AF=CE，BD交AC于M点.;已知：如图，AC⊥CB，DB⊥CB，AB=DC，求证：∠ACD=∠DBA;如图，AD、A`D`分别是△ABC和△A`B`C`中BC、B`C`边上的高，且AB=A`B`，AD=A`D`，若使△ABC≌△A`B`C`，请补充条件（只需填写一个你认为适当的条件）______________________。;; 作业与练习; ;已知：如图,在△ABC和△BAD中，AC⊥BC, AD⊥BD,垂足分别为C,D,BC=AD, 求证：AC=BD.;旧知回顾;SSS; 三边对应相等的两个三角形全等。(简写成;边 角 边;“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等。;角 边 角;角 角 边; 如图，△ABC中，∠ C =90°，直角边是_____、_____，斜边是______。; 舞台背景的形状是两个直角三角形，为了美观，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量。;情境问题1:;情境问题1:;情境问题2:; 工作人员是这样做的，他测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”。你相信他的结论吗？; 任意画出一个Rt△ABC,∠C=90°。; 把你所画的三角形撕出来，与原三角形进行比较，看是否能重合？; 任意画出一个Rt△ABC,∠C=90°。再画一个Rt△A′B′C′，使得∠C′= 90°， B′C′=BC，A′B′= AB。;判定公理：;斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.; 通过刚才的探索，发现工作人员的做法