动物标本采集及制作.pdfVIP

动物标本采集及制作 南京市金陵中学生物组 2009 年 12 月 适用年级：高一、高二年级 课程目标： 1. 从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特点的综合活动 型校本课程。 2. 通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会动植物标本采 集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3. 通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益害的认识和了 解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4. 通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱自然、热爱生 物、珍惜生命的理念。 课时安排：每周 1 课时 课程实施： 一、教学组织形式：分组实验 二、实施步骤：本课程分为两个单元，每个单元 6 个课时。 单元一：植物标本的采集及制作 单元二：动物标本的采集及制作 三、评估方法 1. 每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成 果按等级打分，占总成绩的 55％。 2. 书面测试。 试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握 情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开 放性。这部分占总成绩的 35 ％。 3. 出勤率和课堂参与态度占总成绩的 10％。 动物标本的采集与制作 （一）、昆虫标本的制作 昆虫的采集与固定保存 1. 采集用具 （1） 采集网 依各种昆虫生活的场所、取食方式和个体大小等不同，应采用 不同的网。 1. 捕网：用来捕捉能飞善跳的昆虫。 网袋用轻便通风的纱布制成， 直径约 30 cm, 袋深约 65cm，略呈圆锥形，底部稍圆，开口可做成结扎的，便于取虫。网柄长 约 1m。 2. 扫网：主要适用于草丛中扫荡隐藏在枝叶下的昆虫。网袋要用较结实的布制 作，直径和袋深比捕网略小，其他与捕网基本相同。 3. 水网：用来捕捉水生昆虫。网袋需用坚固不怕浸水的尼龙、亚麻或金属纱制 作 ，且用根据虫体大小选取不同孔径的纱。网袋直径约 30cm，袋底做成平底 镬瓢形底，网柄要适当放长。 （2 ） 毒瓶 用来收集和迅速杀死昆虫，常用 500ml 玻璃广口瓶做成。简便方 法是在瓶底铺 1 层脱脂棉，再铺 2 层滤纸，采集之前倒入适量乙醚镬乙 酸乙酯或三氯甲烷， 盖紧盖子备用。 因这几种试剂易挥发， 要注意添加， 以保持麻醉效果。如用氰化钾（或氰化钠）毒虫，应将其（约 50g）置 于瓶底，上铺 1 层锯末，浇上石膏浆，稍硬化时用针扎些小孔。面上再 铺一些滤纸，待石膏完全干后，盖好盖子备用。氰化钾（或氰化钠）是 剧毒品，使用时应特别小心。 制作毒瓶也可用捣碎的植物组织， 如桃仁、 桃树皮和肉桂树等，效果亦行，且经济安全。 （3 ） 诱虫灯 利用夜间多种昆虫特别是蛾类的趋光性来诱捕它们。要求诱虫 灯光的射程远，诱来的昆虫落进灯下的容器中不易逃脱，或使昆虫停息 在白色的幕布上任人捕捉。 （4 ） 其他 采集袋、采集箱、采集伞、白色的幕布、挖土工具、折好的三角 纸袋、镊子、剪刀、小刀、放大镜、玻璃指管、毛笔、记录本、标签纸、 笔、 70%乙醇等。 2. 采集方法 昆虫种类繁多，分布很广，生活习性各异。因此要先掌握昆虫的有关知识， 了解昆虫生活的季节、时间、地