2020优秀高中班主任的工作计划.pdfVIP

本学期，学校安排我担任高一(6班的班主任，经过半个学期的观察和了解，目前我对三 班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下： 一.学生情况分析： 在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较 大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学 习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此， 我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学 惯，使他们不致因为一时的 挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有 些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二.班级管理的初步设想： 高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我 为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三 次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要 打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草， 一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，检查。在 三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的 一年中使我班学生都能养成良好的学 惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行 之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具 体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学 上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏 和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面， 学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我 们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天 的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一 把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。 为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”， 它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、 从而激励自己做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采 用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还 可以，以后的主要任务是逐步培养班干的的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工 作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们 做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂 的作用。 本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使17位没有达到我校录取分数线的 非正取生尽快适应我校的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步这一工作打算 分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的 成绩并不能说明高中会怎么样，来到我校，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都 是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有 好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从 行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使 他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教 育方式，追求“家校合一”的教育效果。 另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处 在从少年到青年的过渡时期，我校学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压 力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤 为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这 个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什 么男性女性之分，大家都是中性，来到我校，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢 触及这条