北师大一年级下册数学教案全册 .pdf

2017-2018学年度第二学期 一年级数学教学计划 2018年3月 (一) 关于数与代数 1.第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历 从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写 100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够 运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2.第一单元《加与减（一）》。第五单元“加与 减”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具 体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加 减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。 (二) 关于空间与图形 教 1.第二单元《观察物体》。学生将通过观察身边的简单 材 物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不 同的发展空间观念。 分 2.第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到 析 平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面 图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学 活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。 (一) 关于数与代数 1.第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历 从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写 100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够 运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2.第一单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”， 教 第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境 中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法， 学 会估算，初步学会解决生活中的简单问题。 目 (二) 关于空间与图形 1.第二单元《观察物体》。学生将通过观察身边的简单 标 物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不 同的发展空间观念。 2.第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到 平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面 图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学 活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。 学 学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新 生 课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。部分 基 孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，因 析 本 此有待加强养成教育。课堂上需要教师结合教学内容，根据 情 学生的特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂 况 常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。 分 （一）努力体现自主探索、合作交流的学习方式。 （二）培养良好的学习习惯。课堂上要采取循序渐进的 方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人 的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 教 （三）尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的 学 素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。 方 （四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识的必 法 要环节。 及 1.发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。 措 2.积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的 施 愿望。 3.鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬， 利用奖章制度树立班级学习榜样，结合班级的评比