小学一年级上册语文教案：山村.docxVIP

小学一年级上册语文教案：山村 教学目标： 了解古诗，背诵课文。 在课文中随文识字，渗透拼音的理解。 学写生字。 教学重点、难点： 1．随文识字。 2．学写生字。教学过程： 一、课前活动 你会背哪些诗，给大家展示一下。 二、导入新课 1．同学们你们会背这么多诗了，真好，今天我们再来学一首小诗好吗？ 板 书 ： 山 村 2．谁理解，读一读。三、新授 打开书翻到 P12页，请你读一读小诗，用你喜欢的符号画出不 理解的字。 有的同学已经都能流畅地读下来，谁愿意展示一下？（请一生读）其他同学要想把自己不理解的字解决，你该怎么做？（让学生总结，通过认真听别人读来解决自己不理解的生字，实行听读识字） 谁来说说，通过听别人读，你理解了哪些字？（学生能够自由地说说自己理解的字，无论是不是生字表中的，如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字，就随手把生字卡片贴在黑板上） （即时引导学生自评，既达到了巩固的目的，又使学生树立起责任的意识。）自己读；老师读；一起读（这时课件中这些生字变成红色的） 这首诗是一幅很美的风景画。老师很想画一画。（准备一张宣纸，随手点缀画出诗中描绘的景象，边画边说）描绘诗中的大意。 美吗？现在你想怎么读？（引导生尽量读出自己的感受） 现在字宝宝要跳出来了，看你还理解它吗？（出示：二、六、七、八、九、十、花等字。）先一生带读拼音，再抢读。 这些字宝宝看见你