《春日》部编版语文（统编版 ）六年级上册.pdf

我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用 ！ 目录： 朱熹 朱熹 （1130-1200）， 南宋哲学家、教育家。 酷爱读书、学识渊博。 他是宋代理学的集大成 者，也写过一些好诗， 善于寓哲理于形象，以 《春 日》、 《观书有感》 等较著名。 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，要 求读准字音，读通句子。 春　 日 朱 熹 sì　bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景 /一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 东 风 /面， 万 紫 /千 红 /总 是 /春。 [感情朗读] 春日 朱熹 胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。 春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 胜 日：好 日子 风和 日丽的一天， 寻芳：游览、赏玩美好的风景。 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 滨：水边 一时之间无限风 一时：短时间 光焕然一新。 反复朗诵，体会诗歌的感情。 春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 　　假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？ 等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 人们寻常都知道 有春风，但要是 万 紫/千 红 / 总是 / 春。 真正认识它，只 有在见到万紫千 红的景象以后。 （春风徐来，各 等闲：平常、随意 种景象焕然一新， 万紫千红：形容百花齐放， 有了春风，才有 色彩绚丽。多指繁盛的春色。 这无边的美景） [思考讨论] “万 紫千红”是说春天的什么？能具体说 说