生物讲评课PPT课件.ppt

慧光中学 杨桂侠 细节优化 整合提升 期末试卷解析与讲评 试卷分析： 1.试卷来自于县教研室，九年级第一学期期末考试。 2.试题综合性强，难度系数偏大，接近中考试题的出题方向。 3.试题有选择题和非选择题两大部分，分布格局符合中考要求。 考试成绩分析表： 出错率高的题目： 第9题、23题（1）、24题（1） 1、自查自纠错题及原因。 2 、总结解决问题的方法和技巧。 3、查缺补漏，注重知识的拓展。 学习目标： 选择题纠错： 第一步：自评自纠。 第二步：小组交流解难。 第三步：个别疑难题讲解。 第四步：探讨选择题的做题技巧。 1-5 DBCAB 6-10 CCDBB 11-15 CDBAA 16-20 DCCBB 下列有关人类反射知识的描述错误的是（ ） A.膝跳反射的神经中枢在脊髓 B.听觉的形成过程中鼓膜能感受声波信息 C.视觉形成于大脑 D.谈虎色变是人类特有的反射 B 小结： 1.非条件反射的神经中枢位于大脑皮层以下，比如缩手反射、膝跳反射的中枢在脊髓灰质，呼吸中枢在脑干。 2.视觉感受器在视网膜，听觉感受器在耳蜗，它们能感受刺激产生神经冲动。视觉中枢、听觉中枢均在大脑皮层，视觉和听觉都在大脑处形成。 3.能够对语言和文字刺激建立条件反射，是人类特有的反射。 选择题答题技巧： 1.细读材料，抓关键词语，提取有效信息。 2.分析设问，注意题干中的引导词，它 决定答题方向。 3.常用方法：?对号入座法 ?排正法 ?排错法 非选择题纠正： 第一步：自我改错（注意错别字）。 第二步：小组内合作交流，解决问题。 第三步：组组间交流，探究解决疑难问题。 第四步：梳理知识点，构建知识系统。 第五步：师生探讨失分原因。 非选择题参考答案： 21.（1）胚 生殖器官（2）叶（3）胚珠（4）在种子的发育过程中将胚乳内的营养物质转移到子叶中。 22.（1）呼吸运动（2）血红蛋白（3）胃 氨基酸 （4）? 动脉（5）b… 23.（1）5、6、8白毛（2）Bb BB或Bb （3）?（4） （5）基因控制性状 24.（1蛋白质病原体（2）切断传播途径（3）呼吸道 近 25.（3）等量（5）?有?无（四）（1）转基因植物油对人类的健康有影响（2）是否是转基因油（3）偶然性 非选择题出错原因： 1.解读图表、曲线能力差。 2.不能灵活将考点与教材的相关知识联系（知识牵移能力不够）。 3.生物基础知识和基本技能掌握不扎实，不能够建完整的知识系统。 4.答题语言不规范，缺乏科学性。 5.答题态度不端正，字体潦草。 非选择题规范答题步骤： 1.仔细读题，审准题意，弄清问题。 2.回扣课本，找准对应知识点。 3.组织语言，梳理答题要点。 4.规范书写，认真作答。 消化系统： 食物的消化，营养物质的吸收 小肠：消化吸收的主要场所 1.主要结构特点：皱襞和小肠绒毛 2.消化液：肠液、胰液、胆汁 3.消化终产物：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 呼吸系统：人体与外界进行气体交换 肺：气体交换的场所 1.结构特点：肺泡多，周围有密布毛细血管 2.呼吸全过程： 肺泡与外界的气体交换（通过呼吸运动实现）→ 肺泡内的气体交换（通过气体的扩散作用实现）→ 气体在血液里的运输（红细胞运氧血浆运二氧化碳） →组织的气体交换（通过气体的扩散作用实现） 3.呼吸作用的意义：氧化分解有机物，释放能量。 泌尿系统： 尿液的形成与排出 肾：最主要排泄器官 1.结构单位：肾单位(肾小球、肾小囊和肾小管) 2.主要功能：形成尿液 ?肾小球的滤过作用（部分物质从血液出来构成原尿） ?肾小管的重吸收作用（大量有用物质回到血液） * * *