大班社会活动《幸福是什么》说课稿（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班社会活动《幸福是什么》说课稿（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班社会活动《幸福是什么》说课稿（幼儿园教案） 一、说教材 幸福是什么？对于我们而言这都是一种很抽象的概念，而对于幼儿来说将更是不能体味其中的深奥含义，然而幸福并不是一定是一种框死了的特定的概念，，对于每个人而言幸福都有各自不同的意义，就像本次活动中这片小散文所讲述的那样，现在的幼儿往往都生在福中不知福，对于幸福着一次更是含糊不清，而本次活动主要通过一个散文的欣赏让幼儿浅显的理解幸福的概念，而《纲要》中也指出幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感，社会性为目标的，因此，我制定了以下的活动。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿的年龄特点，实际情况以及布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定认知，能力，情感三方面的目标，其中既有独立的成分又有相互融合的一面。 1）认知目标：通过欣赏散文，初步了解幸福的概念，知道每个人对幸福都有不同的定义。 2）能力目标，能大胆的说说属于自己的幸福是什么，并与老师同伴交流。 3）情感目标：通过活动，产生美好的情感，体验生活的美好和幸