幼儿教育学第八章幼儿园游戏.pptVIP

; 教学目标： 1.理解幼儿游戏的含义、特点、教育作用、种类 2.理解各类游戏的含义及特点 3.掌握各类游戏的组织指导策略 教学重点： 各类游戏的组织指导策略 教学难点： 理解并树立游戏是幼儿基本活动、游戏应成为幼儿园基本活 动的观念;幼儿游戏概述;（1）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； （2）游戏符合幼儿身心发展的需要； （3）游戏是幼儿特有的一种学习方式。 ;二、幼儿游戏的特点;三、幼儿游戏的教育作用：; 五六个小学一年级的女孩围成圈伸直双腿坐在地上，一边唱儿歌一边拍手做游戏。三岁的小雪在旁边看着，很想加入进去。她看了一会儿，突然往地上坐下去，伸直双腿，笑着模仿女孩的动作，拍手，嘴里嚷嚷着。不一会儿，女孩们给她让出了地方，她成功地融进了比她大很多的女孩们的游戏中。 ;四、游戏的种类;第二节 幼儿园游戏的指导 ;创造性游戏的指导要求;案例分析;; 游戏环境的创设要注意的问题是 （1）研究幼儿，研究游戏材料的功能 （2）教育意图和观念 （3）游戏材料适宜性 （4）游戏场地的安排应注意相对集中 （5）具有参与性 （6）游戏的时间 ;角色游戏的特点及指导;角色游戏的特点及指导;案例分析;;归纳小结;结构游戏的组织与指导;二;结构游戏的组织与指导;四、表演游戏的特点及指导;;表演游戏的指导要点:;规则性游戏的组织与指导;有规则游戏的种类和特点;有规则游戏的种类;有规则游戏的指导要求;选择题：;;;谢谢聆听！