中小学开展“双减”工作情况报告4篇.pdf

“双减”工作落地情况汇报 **县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动**基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意 教育的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量， 规范校外培训行为，促进学生全面发展和健康成长。 统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用， 把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出 来，才能真正破重智轻德”，立似德为先，实现五育并举。必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完 善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初 中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布 置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立 完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况 的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 统筹好校内与校外。要坚持向课堂“抢效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科 核心素养,提高课内学