幼儿园大班数学操作活动：铺地砖（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园大班数学操作活动：铺地砖（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 幼儿园大班数学操作活动：铺地砖（幼儿园教案） 【活动目标】 1、通过拼摆操作活动，初步感知面积守恒；（重难点） 2、通过数方格的方法，体验面积的守恒； 3、在操作活动中进一步提升观察、比较、测量、记录的能力。 【活动准备】 教师用材料：PPT、卡刀模教具“铺地砖”；幼儿用材料：学具“铺地砖”、操作单页5-20。 【活动过程】 一、活动导入。 1、创设情景，激发幼儿学习兴趣。 （教师出示PPT，提问。）师：小朋友们，看这是什么地方？图片里的人在干什么？(幼儿自由回答)师：那你们想不想像这些工人师傅一样，设计建造出美丽的图案？（想）那我先考考你们，看看你们有多大的本领。 2、教师出示4块地垫。 师：用4块地垫铺地板，可以有几种铺法？ 教师先后请几名幼儿上前铺一铺，鼓励幼儿铺出不同的形状，教师将不同的铺法记录在黑板上。 3、教师提出问题，幼儿讨论。 师：这些铺好的地板一样大吗？为什么？ 4、交流小结，得出结论： 虽然拼出的形状不一