幼儿园大班科学：找空气（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园大班科学：找空气（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 幼儿园大班科学：找空气（幼儿园教案） 【活动目标】 1、通过找空气，感知空气的存在与性质。 2、初步确立做前思、多试试才知道的科学意识。 【活动准备】 1、大号食品袋若干：数量多于幼儿数，透明度越高越好，事先应至少打开过一次。 2、教具：活动室的二维图一张，红色水笔1支～3支。 【活动过程】 一、猜猜、说说，引发第一次认知冲突。 1、用言行吸引幼儿的注意和参与。教师拿出一个食品袋，自顾自地正面看、反面看、拎高看、张开袋口朝里看……当幼儿忍不住要问时，抛出问题：袋子里面有东西吗？ （一般情况下，绝大部分孩子会回答“没有”，极个别的孩子会说“有”，是“气”“空气”。） 2、回应幼儿。教师一边问“到底有没有”。一边慢慢收紧袋口，让幼儿判断。 （刚才回答“没有”的孩子会出现分化，他们中的大多数会改变初衷，相信袋子里有东西。） 3、针对幼儿不同的看法，教师采用不同的回应。比如，让还是认为袋子里没有东西的孩子拍拍、捏捏鼓着的袋子；让认为有东西的孩子说说“里面是什么”。