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《过小孤山大孤山》导学案
【学习目标】
1、学习游记写景的方法。
2、区分散文与诗歌形象美的不同。
3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。
【课时安排】二课时
【学习过程】
自主学习
一、我对作者及作品的了解:
二、我对文题背景的了解:
三、通读全文
A 、疏通文意,把阅读本文时产生的问题记录下来。
B、解释文中特殊字词句
1、给易读错的字注音
2、找出通假字并解释
3、找出古今异义词并解释
4 、找出活用词并解释
5、找出特殊文言句式并解释
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合作探究
1、本文有 则日记组成,第一则突出了“高”和“秀” ,第二则突出了“奇” 。请你分别找
出具体句子。
2、作者所描绘的山川景物中蕴涵了哪些韵味和深意?
3、本文为何屡次写江流和船行?
4 、本文的写作特点是什么?
展示交流
一、小组内先自我展示交流,(按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录)
二、各组代表上台展示(展示内容可采用抽签方式)
1、解释文中特殊字词句
2、本文有 则日记组成,第一则突出了“高”和“秀” ,第二则突出了“奇” 。请你分别找
出具体句子。
3、作者所描绘的山川景物中蕴涵了哪些韵味和深意?
4 、本文为何屡次写江流和船行?
5、本文的写作特点是什么?
点拨升华
1、对 xx 同学或某题的展示,我有以下看法或纠正、补充(他人展示时,及时在以上题目下做好
自己看法的记录)
2、师对学生的展示进行点评和点拨
检测达标
1、下列读音有错的一项( )
A 、有俊鹘抟水禽( tu án ) B、沙洲葭苇( ji )ā C、潦缩( li oá ) D、岸如赪( chēng)
2、下列各项解释有误的一项( )
A 、信造化之尤物 造化:指天地、大自然;尤物:美好的事物,这里指漂亮的女子。
B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。
C、舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。
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