雨霖铃寒蝉凄切教学设计柳永5篇.docxVIP

第 雨霖铃寒蝉凄切教学设计柳永5篇 《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲”。所以这支曲本来就是寄托相思的，词调极尽哀怨。下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。 雨霖铃寒蝉凄切教学设计1  教学目标  (一)情感目标： 借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。  (二)知识目标：  (1)通过反复朗读，感知作品内容和思想感情;  (2)掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法;  (3)鉴赏意象，掌握婉约派的特点;  (三)能力目标  引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。  教学重、难点  1、 理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。  2、体会理解的基础上背诵《雨霖铃》  教学方法  美读法 讨论法 问答法 诵读法  教具准备  多媒体  教学模式  双主导学  课时安排  一课时  教学步骤  一、导入 新课  我曾在网上的对联雅座里和一位朋友对对子的时候，他出给我一副上联：“狂风大作雨淋淋(雨霖铃)”，初看此联好象很简