变色龙导学案及答案.pdfVIP

《变色龙》师生共用导学案 备课：徐春红 课型：讲读课 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标】 1、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。 2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。 3、了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用 4 、从课文获得启示，正确的面对人际交往、待人处事。 学习重点：抓住语言描写分析人物的性格。 学习难点：理解“变色龙”形象的社会意义。 【知识链接】 1、变色龙： 变色龙大约有 85 种，亚洲南部的体长 25 厘米。它体内有色素细跑， 白天深， 早晚浅。 它的舌头带粘性， 很员的昆虫都可以被舌头尖黏住缩回口中吃掉。 它的 左右眼睛也很特殊，能各自活动。现多用来比喻那种多变善变的人。 2、走近作者： 契诃夫 (1860 ～1904) ，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师， 杰 出的批判现实主义作家， 戏剧革新家。 出生于小市民家庭， 靠当家庭教师读完中 学。 1879 年入莫斯科大学学医， 1884 年毕业后在当医生之余从事文学创作。在 行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。他的早期创作讽刺 和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目， 写得谐趣横生， 发人深思。 八 十年代中期， 他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说， 反映了社会底层人民的 被侮辱被损害的不幸生活， 具有深刻的思想意义。 八十年代下半期， 随着社会阶 级斗争的日益尖锐， 他的创作视野逐渐宽阔， 题材愈加丰富，批判性也随之加强。 1890 年。他到库页岛旅行，进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。 1892 年后定居 莫斯科乡下，从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有 《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧 本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。 3、写作背景： 《变色龙》作于 1884 年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二 世 (1881) 之后，亚历山大三世一上台， 在竭力强化警察统治的同时， 也搞了一些 掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。 1880 年成立的治安最高委 员会头目洛雷斯 ?麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民 称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了， 而是打着遵守法令的官腔， 干着献媚邀功的勾当。 契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制警察统治的化身。 因此，这篇作品讽刺、 揭露的不仅仅是一个普通 的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。 【预习导学】 一、初读课文，整体感知。 1、基础知识 ①根据汉语拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。 chǎnɡ（ ）开 旗 zhì（ ） 魁 wú（ ） 恐 bù（ ） 赔 偿 （ ） 戳 （ ）鼻子 调 （ ）解 筛 （ ）子 盛 （ ） ． ． ． ． ． 满 没 （ ）收 ． ②补充下列成语。 阿（ ）奉承 （ ）想天开 盛气（ ）人 见风使（ ） 趋（ ）附势 装腔（ ）势 无精打（ ） 无（ ）无故 2、整体感知 ①梳理小说三要素： ☆人物： ☆情节： ☆环境： ☆用一句话概括小说内容： ②梳理小说结构：