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国际经济学习题 第二章 古典贸易理论 习题 (一) 选择题 本国生产ABCD 四种产品的单位劳动投入分别为1、2、4 、15，外国生产这四种产品的单位 劳动投入分别为 12、18、24、30,根据李嘉图模型，本国在哪种产品上拥有最大比较优势？ 在哪种产品上拥有最大比较劣势？（ ） （a ）D 、A (b) C 、B (c) A 、D (d) B ,、C (二) 简答题 1.亚当.斯密对国际贸易理论的主要贡献有哪些？ 2. 比较优势和比较成本的区别是什么？ 3.绝对优势理论和比较优势理论的区别是什么？ 4.假定在短期内每个国家的劳动力不能在产业间流动，因此每个国家一定是在封闭条件下的 生产点生产，在这种情形下允许进行国际贸易仍然有利可图吗？为什么？你的答案与交换利 益和专业化生产利益有怎样的联系？ 5.请评价下面的说法：“李嘉图模型假设每个国家固定的劳动禀赋在封闭条件下或者在自有 条件下都是充分就业的。该模型还假设技术水平（劳动生产率）不会改变。因此，世界经济 通过贸易不会生产出比自给自足更多的产品。” (三) 计算题 1. 假定A 国和B 国的劳动禀赋均为400 。A 国生产1 个单位的X 商品需要5 个单位的劳动， 而生产 1 个单位的Y 商品需要4 个单位的劳动。B 国生产1 个单位的X 商品需要4 个单位 的劳动，而生产1 个单位的Y 商品需要8 个单位的劳动 （1）画出两个国家的生产可能性边界。 （2 ）哪个国家在哪种商品上有绝对优势？为什么？绝对优势理论表明了怎样的贸易方向？ 为什么？ （3 ）根据绝对优势，如果允许自由贸易，专业化生产在多大程度上发生？为什么？每种商 品各自生产多少？ （4 ）不使用绝对优势定理而用相对优势定理回答（2 ）和（3 ）的问题。 2 ．假设A 国和B 国的劳动禀赋为：La=2000, Lb=2000; 两个国家生产X 和Y 两种产品的 单位劳动使用量分别为：A =10; A =20; B =20;B =10 lx l lx l (1)画出每个国家的生产可能性边界。 （2 ）哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国家A 和B 之间的贸易会使双方都受 益吗？为什么或者为什么不？ （3 ）现在假设A 国只使用原来每种商品所使用劳动的一半来生产商品X 和Y 的方法，即 Alx=5;Aly=10.画出新的生产可能性边界。哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国 家A 与国家B 之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？ （4 ）假设A 国的研究者发现一种只使用原来劳动的一半来生产商品X 的方法，即A =5, lx A =20. 画出新的生产可能性边界。哪个国家在哪种商品上有比较优势?为什么？国家A 和国 l 家B 之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？ （5 ）现在假设A 国的研究者发现一种只会使用原来劳动的1/4 来生产商品Y 的方法，所 以现在A =10; A =5.画出新的生产可能性边界。哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什 lx l 么？国家A 与国家B 之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？ 1 参考答案 (一)选择题 （c） (二)简答题 1.亚当•斯密对于国际贸易学说的贡献主要体现在两个方面。第一，亚当•斯密有力地抨击了 重商主义,主张自由经济,为自由贸易奠定了坚实的基础。第二,亚当•斯密提出了绝对优势这 一概念，来解释国际贸易基础，他认为贸易之所以发生，其基础在于各国生产成本上存在绝 对差异。绝对优势概念的提出，为之后的国际贸易理论的发展指明了正确的方向。 2.在李嘉图模型中，比较优势和比较成本这两个概念可以任意替换使用，在更广泛的范围内， 比较优势不等同于比较成本，前者是根据商品相对价格的比较确定的，而后者是指生产成本 的相对差异。在李嘉图模型里，商品的相对价格差是由于相对成本差引起的，故比较成本等 同于比较优势。 3.绝对优势理论认为国际贸易产生于国与国之间商品的相对价