一年级数学分一分教案 (3).docxVIP

《分类》 教学设计 一年级四班 何莉 一、教学目标： 1.经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 3.初步养成有条理地整理事物的习惯。 二、教学重难点： 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 三、教学准备：课件、卡片 四、教学过程 〔一〕 活动导入 小朋友们，今上课之前老师和大家一起玩一个小游戏——找相同。请小朋友把班上的小朋友分两类，你会怎么分？ 生：按性别分、按高矮分、按有没有戴眼镜分、按头发的长短分…… 师：小朋友们真棒，能分出这么多种类！我们都是把相同特点的小朋友分在一起。像这样，把具有相同特点的小朋友分在一起就叫分类。 师：今天我们就一起来学习分类。〔板书：分类〕 〔二〕新课讲解 师：老师这里有一些衣物需要整理了，你们一起来帮老师整理，好不好？ 师：请看大屏幕，你会怎么分呢？ 生：分成衣服和裤子。 师：是按照什么标准来分的呢？〔分类标准就是同一类物体进行比拟的条件。比方物体的特征、用途。〕 生：按服装来分。 师：分成了几类〔2类〕 师：我们把这句话说完整。按照〔服装〕分，分成〔2〕类，一类是衣服，一类是裤子。〔全班一起说〕 师：还可以按什么标准分？〔按颜色分〕 师：我请一个小朋友起来完整的说一次。看看哪个小朋友最能干？ 〔集体说：按颜色分，分成2类，一类是红色，一类是蓝色。〕 师：所以我们的分类标准不同，分类的结果也不同。 师：所以我们在分类的时候最开始就要确定分类标准。 师：老师这儿有许多卡片，我想请小朋友们帮我分一分。在分之前要听清老师要求：〔1〕小组合作，首先找到一个分类标准。〔2〕然后大家一起分，放在组长的桌子上，一边分一边说。〔3〕分好之后快速的回到自己的位置上。〔4〕小组长要组织顺序和纪律。〔5〕我来看看哪组分得又快又好。 师：大家已经分好了，我请坐得最端正的小组上来分享。 生1：我们小组按照颜色分，分成了3类，一类是粉色，一类是蓝色，一类是黄色。〔集体说〕〔板书：颜色〕 师：还有没有其他的分法？ 生2：我们小组是按照形状分，分成了4类，一类是圆形，一类是三角形，一类是正方形，一类是爱心。〔集体齐说〕〔板书形状〕 师：大家都非常棒！能够按照不同标准来分，请看同一堆物品，分类标准不同，分类的结果相不相同？〔不同〕 师：老师这儿呀还有一些糖果，我想在请听课最认真的小朋友上来帮帮我。 师： 你是按照什么分？〔按大小分〕〔板书：大小〕 师：小朋友们真厉害！帮老师把卡片都分好了。老师还有一个忙需要大家，一起来看一看好不好？ 师：老师买来一些物品，把他们分成2类，你会按照什么标准分？分成几类？ 生：按照种类分，分成水果和蔬菜。〔板书：种类〕水果有香蕉、梨、苹果、桃子，蔬菜有丝瓜、茄子、白菜、胡萝卜。 师：分好过后，有规律的摆放，看起来更加整洁，找起来也方便很多，所以分类十分的重要。 师：说的声音真洪亮。分得也十分正确。掌声送给他。 师小结：在小朋友们的帮助下，老师的物品也都整理完了，小朋友们真棒！我们在分类的时候，首先是要找到什么？〔分类标准〕然后再来分。我们的分类标准不同，分类的结果也〔不同〕。 师：小朋友们掌握分类的方法了吗？老师现在来考考你们。 〔三〕课堂练习 师：按照物体的种类，什么和什么是一类？〔生答〕一共分成了几类？它们都是餐具/玩具。 师：第二个图呢？怎么分？ 把下面的几个人分类，可以怎么分？〔按性别、年龄、有无戴眼镜〕 单独请学生起来说分类标准和怎么分。 3.按要求分一分，说一说〔导学单〕 把下面的形状分一分。分成两类怎么分？分成三类怎么分？ 〔1〕把生活在水里面的动物圈起来。 〔2〕把相同物品圈起来。 〔四〕课堂小结 师小结：通过这节课你学到了什么？ 〔把相同的物品放在一起就是分类。分类要有分类的标准。分类对我们的生活十分的重要……〕 〔五〕课外拓展 师：分类对我们学习同样重要，现在请小朋友们拿出书包里面的书，把这些书分一分，分好了放在桌子上。我来看看哪个小朋友是整理小能手。 师：分类在生活中同样很重要。在生活中，像这样分类整理的有很多。 师：给大家带来了几张超的照片〔出示PPT〕，有蔬菜区，糖果区，水果区，玩具区。这样分类方便顾客购置。还有我们的垃圾箱也是分类收集，分可回收垃圾和不可回收垃圾。还有我们厕所按照性别分为男厕所和女厕所。我们按照年龄分为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级。 下课后请小朋友们使用今天学的分类方法，整理一下自己的课桌，做一个爱学习爱劳动的好孩子！ 五、板书设计 四 分类 颜色 分类标准 形状 大小 种类 六、教学反思 《分一分》是西师版一年级数学上册第三单元第一课时的内容，本节课通过对学生开展游戏活动进入新课，让学生能够对具体的物